英語聽力反應能力訓練
瞭解決這個問題，成功的英語學習者可能都有自己獨特的經歷和方法。這裏推薦的是一種高效的訓練方案。接下來，小編給大家準備了英語聽力反應能力訓練,歡迎大家參考與借鑑。
1、下載英語數字反應能力訓練用表，它包含七個表格，分別爲3-9位數字。每個表包含1500個數字，是由電腦隨機產生的。
2、.如果你經常坐在電腦旁邊，只要有空閒時間，或三分鐘、或五分鐘不等，隨意選一個表來練習，權當是一種休息。當然，最好由淺入深循序漸進。你也可以根據自己的情況安排固定時段來練習。
3、不必按順序，也不必從頭至尾完成每個表的每個數字，完全隨心所欲。只要目之所及，立即在腦海中對數字作出反應，同時口中唸唸有詞(當然是用英語)，只要不影響到他人，最好誦出聲來。從數字映入眼中到誦完這個數字所用時間，隨着練習的進行會越來越短，目標是：對數字形成條件反射。
4、訓練要訣：目光掃過數字，然後儘快移開目光，通過瞬間記憶來完成數字的讀誦，即使是八、九位的長串數字，也儘量爭取做到0.5秒內準確記住，並完整而流暢地誦出。這不難，稍加練習就可以做到。
5、這種方法雖然不是直接訓練數字聽力，但由於我們從開始學英語就接觸了數字的英語表達，對數字的基本語音構件其實早就熟悉了，問題只在於由這些基本構件串成的較大數字我們的反應比較遲緩，只要解決了這個天然障礙，數字的聽與說問題其實會同步消除。
6、如果不常坐在電腦旁邊，可以隨意截取某段表格，然後把它打印出來，自己擠時間進行練習。有mp3、4的同學，可以把表格轉成tt文件隨身攜帶，有空可以通過mp3、4的文本閱讀器來練習。
7、數字聽力要訣：
1)阿拉伯化圖形反應：阿拉伯數字是最簡明有效的數字文字符號，只要我們一聽見英文數字，立即反應出其阿拉伯字符串圖案，這要通過長期的訓練才能熟練;
2)跨越"萬"之障礙：對於五位以上數字，中國人是以"萬"和"億"爲核心來表達。受習慣支配，我們總是不自主地試圖把聽到的英文數字轉成萬、億再予以接收，這大大地減慢了我們對數字的反應速度。其實完全沒必要這麼做，我們應該逐步養成直接按英語國家的習慣來接受數字語音信息。只要克服了英語數字的語音接收障礙，口譯或筆譯成中文時再轉成萬億製表達其實是很簡單的事。
擴展：and的理解與表達
and是英語中使用頻率極高的連詞，用來連接詞、短語和句子。 筆者根據九年制義務教育初中英語新教材 ，試就and的用法進行歸納， 以利於讀者理解與掌握。
一、表示並列或對稱的關係 and可以用來連接語法作用相同的詞、短語或句子，可譯爲“和”、“並”、 “又”、“兼”等。如：
Lucy and I go to school five days a week. 我和露西每週上五天學。(連接兩個並列主語) You must look after yourself1 and keep healthy.你必須照顧自己並保持身體健康。(連接兩個並列謂語)
They teach us Chinese and we teach them English.他們教我們漢語，我們教他們英語。(連接兩個簡 單句)
如果連接兩個以上的詞語，通常把and放在最後一個詞語前面;爲了強調，可在兩者之間分別加上and;把詞語連接起來時， 通常把較短的詞語放在前面。如：
I like eggs，meat，rice，bread and milk.我喜歡雞蛋、肉、米飯、麪包和牛奶。
All that afternoon I jumped and sang2 and did3 all kinds ofthings.那天整個下午我又唱又跳，做各種各樣的事情。
The apples are big and delicious4.蘋果又大又好吃。
有些用and連接的詞語，次序是固定的，不能隨意改變。如：
men，women and children男人、婦女和兒童;fish and chips5 炸魚加炸土豆片等。
二、表示目的 在口語中，and常用在go，come，try等動詞後連接另一個動詞，表示目的。此時and相當於 to，不必譯出。如：
Go and see!去看看!
Come and meet the famly.來見見這家人。
三、表示條件和結果 在祈使句後，常用and連接一個簡單句，表示條件與結果的關係， 它們在語法上是並列關係，但在意義上卻是主從關係，也可譯爲“如果……就……”。如：
Work hard and you will live happily6.=If you work hard，you will live happily.如果你努力工作，你就會活得愉快。
Come early and you will see him.=If you come early, youwill see him.如果你早來的話，你就會見到他。
四、表示承接關係 and用在句首，起承上啓下的作用， 可譯爲“因此”、“那麼”、“於是”等，也可不譯。如：
And what's this?那麼這是什麼呢?
And the air today is nice and clean.今天的空氣真清新。
五、表示動詞的先後關係 and常用來連接兩個動詞或動詞詞組，後一個動詞所表示的 動作發生得遲一點 。此時and相當於then， 可譯爲“然後”。如：
Then he got7 out of the lift and climbed up to thefifteenth floor on foot.於是他從電梯裏走 出來，然後步行爬上第15層樓。
Go along8 the street，and take the third turning9 on theright.沿這條街走，然後在第三個路口向右拐。
六、表示動作上的伴隨關係 and連接兩個動詞， 動作同時發生，前一個動詞表示姿勢 或狀態，後一個動 詞表示伴隨動作， and 相當於while，可譯爲“邊……邊……”。如： They talked and laughed happily.他們愉快地邊談邊笑。
The baby watched and listened.這個嬰兒邊看邊聽。
七、表示因果關係 and連接兩個動詞或兩個分句，帶有因果關係，此時and相當於so， 可譯爲“便”、“ 於是”、“因而”、 “結果”等。如：
She couldn't find her mother and began to cry.她找不到媽媽，於是哭了起來。
It's a fine day today,and everyone is busy. 今天是個好天氣，因而人人都很忙。
八、表示意義上的增補 and連接兩個分句，第二個分句是第一個分句的補充或進一步說明，可譯爲“又 ”、“同時”等。如：
If you want to be thinner and healthier,you have to eatless food—and you also have to ta ke more eercise. 如果你想既苗條又健康，你就得少吃食物——同時，你還得多進行運動。
Don't be late—Oh,and put on your old clothes.別遲到——噢，還要穿上你的舊衣服。
九、表示遞進與轉折and表示轉折時，相當於but，但語氣較弱，可譯爲“而且”、“可 是”、“不過” 或不譯。如：
I mean you eat too much,and you don't take enough eercise.我的意思是你吃的太多，而且運動得不 夠。
They call me Lily10 sometimes,and I don't always tell themthat they've made11 a mistake12.他們有時叫我莉莉，但我並不總是告訴他們說他們弄錯了。
十、表示強調，加強語氣 用and 連接兩個相同的動詞表示動作的反覆;用and連接兩個相同的副詞，表示動作的延續;用and連接同一個形容詞或副詞的比較級表示程度的逐 步加深。如：
The baby laughed and laughed.這個嬰兒笑呀，笑個不停。
They talked on and on very happily.他們很高興地談了又談。
She looked at me and cried harder and harder.她看着我，哭得越來越厲害。
十一、and有時連接兩個反義詞 and連接的兩個反義詞在句中作狀語或後置定語，這兩個詞的次序不得顛 倒。如：
He uses a lift to go up and down.他乘電梯上樓下樓。
When C
hrist was13 born14 nearly15 two thousand years ago. manypeople,rich and poor,gave him pres ents.差不多兩千年前，耶穌出生時，許多人，無論貧富，都給他禮物。
十二、and連接兩個數詞或連接百位和十位之間的數詞，前者可譯爲“加”，後者則不譯。如：
What's one and two?一加二是多少?
There are three hundred and sity-five days in a year.一年有365天。
十三、and用於固定詞組或結構中如：
Both John and Ann have got penfriends.約翰和安都有筆友。
The museum is between the post office and the hospital. 博物館位於郵局和醫院之間。
I love autumn because it's nice and cool.我喜愛秋天，因爲它很涼爽。
