考場上的英語作文寫作步驟
英語寫作是"聽、說、讀、寫"四項技能中較難掌握的一項,同時也是大學英語教學中最爲薄弱的環節,英語寫作水平直接反映了一個人的英語學習水平.如何提高英語寫作水平成爲當前研究的熱點和難點.下面是本站小編整理的考場上的英語作文寫作步驟， 希望對大家有幫助。
考場上的英語作文寫作步驟
規劃寫作進程
在考場上時間是非常寶貴、十分有限的，所以就需要我們在平時練習的時候一定要養成合理規劃寫作進程的好習慣。每一個人都有不同的寫作習慣，有的人習慣於先寫出提綱，有的人習慣於完整地寫下草稿後再抄寫在卷面上，也有人習慣於直接在卷子上寫。但不管怎樣，我們一定要首先計劃安排好時間。
通常情況下你可以在動筆之前花 5分鐘左右的時間構思並寫出提綱;然後用大約30分鐘的時間把短文寫好;如果你習慣於打草稿的話，可以用20分鐘的時間寫草稿，然後再用10分鐘左右的時間把草稿抄寫在試卷上，可以邊抄邊修改，以保證卷面的整潔;最後我們還有大約5分鐘的時間來檢查。在平時寫作的時候就要嚴格要求自己，按照考試的要求操練。
審清題型題意
在考場上有些考生往往擔心沒有足夠的時間，看完題目就動筆寫了起來，結果是寫了一半卻發現跑題了。爲了避免這種情況，首先要認真審題，在審題期間我們要解決兩個問題，即：分清題型和揣摩題意。
1. 分清題型。
拿到題後，分析該題目是議論文、說明文、記敘文或書信通知類的文體(歷年來的考研英語作文題都屬於論說文)，以及題目中所給的信息是段首句、提綱、還是圖表或關鍵詞。不同的題型要求使用不同的語言風格和寫作方法。分清題型，腦子裏就對採用什麼風格和方法寫作有了一個初步的概念。比如：如果題目是議論文，就要想到必須在文章中使用充分的例證來說理：如果是書信體，就必須注意使用書信的格式，用誠懇生動的語言來打動讀者。
2. 揣摩題意。
根據題目中的一些詞彙信息，來確定文章的主題，限定寫作範圍。 比如，1996年的題目是：“good health”。從“health”這個詞可以確定，這篇作文的主題應該是健康，而不是娛樂或其他的事物;而從題目裏出現的“good”這個詞可以將作文的主題縮小到良好的健康。再結合所給出的outline，確定具體的寫作思路和範圍。再比如，近幾年常考漫畫作文，剛剛結束的2004年考研英語作文也是一篇漫畫式作文，題目是《終點又是新起點》。許多考生在看到這個題目之後感覺不難，也很熟悉，但又不知該如何下筆，具體該寫些什麼。首先我們要縮小話題範圍或者說是將短文的內容具體化(narrowing down the topic)。我們可以結合大到社會問題、小到個人情況來展開話題。比如說：爲了申辦奧運會，我們中國人努力了十餘年，企盼了十餘年，在2001年我們終於實現了這一夙願。至此，我們可以爲申奧畫上一個圓滿的句號了。但同時這也是一個新的起點，我們又必須着手準備2008年的奧運會了。再比如2003年的春天，我們正常的工作和生活被一場可怕的瘟疫打亂了。這就是人們聞之而色變的SARS。通過幾個月全社會齊心協力的奮戰，我們終於戰勝了這個惡魔。這是一個終點，同時它也是一個新起點，一個需要人們改變不健康的生活方式的新起點，一個人類維護生態平衡的新起點。我們也可以從小處着手，比如：考研是一個終點，是我們進入大學後四年辛苦努力的結果。這是人生中的一個岔路口，也是一個新的起點，是莘莘學子們或繼續深造或步入社會的新起點。這樣，我們縮小了話題範圍之後就比較容易下筆了。
精心選材構思
在分清題型、確定了文章的主題和寫作範圍之後，要開始構思寫作的內容和步驟了。也就是說，在作文答題紙上動筆之前，要對文章將要涉及到的內容以及組合這些內容的步驟進行思考。當你看到一個題目時，是不是常常遇到大腦一片空白的情況，如果是這樣的話，不要着急，因爲你並不孤單，有許多人和你一樣也正爲此發愁呢!下面我們就要介紹兩種有效的方法來克服這個問題。
1. 風暴聯想法
構思寫作方法和步驟先要圍繞題目，廣泛搜索材料，然後是篩選材料，列出稍微詳細的提綱。搜索材料可以採用聯想法，即針對題目所給的信息，儘可能快速地聯想盡可能多的與信息有關的材料，將所有這些想到的材料寫在草稿紙上，這些材料可以是一個單詞、一個短語或一個句子，然後再進一步篩選。下面就是一個用風暴聯想法來蒐集素材的例子：要求 “Demonstrate that the invention of computer has significantly changed our lives”，此時我們可以給自己限定五分鐘的時間，在這五分鐘裏讓我們的思想隨意走，聯想到什麼便寫什麼，無須講求邏輯、語法，務求儘快在指定時間內列出所想到的字詞句。接着看看哪些與題目相關，然後將它們組合成有用數據。我們可以想到：
Computer games, convenience brought by Internet (e-mail, ICQ),
My kid bro. thinks computers are for kids.
Mother says it's too bad that kids don't read in their spear time anymore.
Hackers, purchase on-line, surf,
Program, become a programmer? big future?
Guided missiles,
Computers in railway stations- print tickets
Banks-shove your credit cards
A man lucked out-deposited $100-computer credited him with $10,000
Are we just numbers now?
並不是我們所能想到的都是有用的，我們還需要根據短文的主題來取捨。如果要寫一篇關於電腦的正面影響的短文的話，劃線的單詞、短語或句子就是有用的。
2.自我提問法
除了通過風暴聯想法來蒐集素材以外，我們還可以通過自我提問法來打開思路。當記者要寫一篇新聞稿時，都會在報道中回答以下的問題：
│who│what│where│when│why│how│
同樣地，我們也可以圍繞這些問題來蒐集作文的材料，讓自己從不同角度去看同一主題，幫助自己定位。我們無須安排一定次序，也不用擔心數據是否有用，只要儘量提出多一些的 W-H問題，然後逐一解答便可。當我們完成後，再決定取捨哪些材料。
這些問題中有些是有用的，有些可能派不上用場。現在我們就可以來篩選出有用的問題，按照一定的邏輯順序排列，逐一解答便可得到作文的大概了。
快速擬寫大綱
通過風暴聯想法和自我提問法的學習，我們打開了思路、蒐集到了許多相關的素材。下面我們就需要理出文章的基本思路，也就是要構架作文的輪廓或大綱 (outline)。四、六級英語考試的作文大多給出了輪廓，考生只需按照所給的框架擴寫就可以了。而近年來的考研英語作文多以漫畫的形式出現，因此需要考生在動筆擬稿之前自己寫出大綱以保證作文思路清晰，緊扣主題。
所謂的大綱就是一個有邏輯性的、有組織的對作文的概述。一個好的大綱是我們寫作過程中的好助手，它可以幫我們確定作文的主題和結構、有序地組織自己的觀點、合理地安排材料。寫大綱的時候，我們可以使用完整的句子，也可以使用單詞或短語。使用完整的句子寫大綱比較詳細，而且有些主題句在最後寫成文的時候直接可以使用。而如果使用單詞或短語來寫大綱的話則會更快、更簡潔。
