雅思聽力訓練注意點

雅思聽力的練成並不是一朝一夕的，可以說沒有一種能力是不需要我們練習的。 一般來說，作爲一名想要全面提高雅思分數的烤鴨，就要分別提高聽、說的能力，下面是小編給大家整理收集的雅思聽力訓練注意點，供大家參考，希望可以幫到大家!

1、造一定的聽說條件或環境

從我們出生開始，我們就身處在中文的一個大環境內，也因爲如此，練就了我們出口成章的好中文。同理，聽與說是一種人與人之間的交流，也是一種語言上的交流，因此，沒有一個外語的環境，而想單練成聽說流暢的好口語是很難實現的。當然，科技的發展讓世界連成了一個網，互聯網的出現也大地改變了我們的生活習慣，還有老式的錄音機，如果有心，我們可以將教材中的，或練習中的錄音反覆拿來試聽及模仿，當然我們也可以錄下自己模仿的聲音，然後放出來與之對比，從而發現其中的差別。但是，在自然條件下，聽與說是不可分離的，一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果條件允許的話，可以約上自己幾個興趣相投的好朋友，定期組織英語交流會，在一次次的開展過程中，提高自己的聽說能力。

2、要有不要臉的精神以及堅持練習

如果你是從小就接觸一門語言的學習，也許就比較輕鬆，但現在，特別是成年人，在英語的學習道路上，大的問題一般就是處於不敢開口的尷尬了。其實只要想開了就好了，語言知識一種習慣，沒有反覆的練習與鑽研是無法出成果的。即使是我們平常就一直說的中文，從小開始我們不也一直在鑽研語文這門文學麼，這就是對語言的鑽研。會語重在達意，只要做到交流到了思想的目的，那麼，這種聽說的能力你基本就是具備了，只是能否作爲書面，那還有點距離。

3、要區別對待並學會正確模仿語音語調

就如漢語中的前後鼻音，在英語中，有不少單詞是讀音相近但意思卻是千差萬別的，例如治癒cure以及殺死kill，菜單menu和肥料manure，你完全可以想象當你躺在病牀上，醫生來醫治你時，他說：”I will cure you.”這類能安撫你心的話語時，而你卻聽成”I will kill you.”這未免太聳人聽聞了。這個簡單的例子就是爲說明，就是聽起來基本完全相同的一句話，就因爲一個相近單詞的不同，取得截然不同的一句話。因此，我們的模仿不能只做到調子的相同，音準仍然是一個需要首先克服的障礙。

　雅思聽力銜接技巧

雅思聽力播放的速度快，那麼怎樣能夠在最短的時間內找到關鍵信息呢?其實仔細分析雅思聽力材料就會發現，雅思聽力中是有很多銜接來串聯信息以及暗示關鍵信息的，如果考生對雅思聽力材料中各種銜接的手段都很熟悉的話，那麼也就能夠更快、更準的抓住雅思聽力的主線。快來了解一下雅思聽力銜接技巧吧。

一.聽力語篇的銜接手段分類。

從目前的教學經驗中發現，聽力語篇的重要連接手段主要有指代銜接，詞彙銜接，邏輯信號詞銜接和語音銜接。指代銜接指用代詞等語法手段來表示上下文的指代和關聯的關係。詞彙銜接主要是指詞彙的同義轉換，比如詞彙的重複，同義，反義，上下義詞，互補以及整體和部分等關係，這個是考察的一大重點。邏輯信號詞表示語篇各種邏輯意義和連句手段。語音銜接指通過說話人的重音，聲調的變化和語調的核心等方式來連接語篇。

二.指代銜接。

指代銜接中包含了人稱指代和事物指代。

比如劍5中Test4中的Section4的37題和39題之間的關係。37題：training in specialized computer programs______.這裏匹配的是選項中的B選項也就是library staff. 而39題checking the draft of the dissertation_____.這裏匹配的選項還是B選項。39題中的聽力錄音原文是When you’ve got something together the trainer here will look through the draft version for you to see if it’s ok.. 這裏的the trainer指代的就是37題選出來的library staff所以這兩題選的是同一個答案。這個就是可以根據人稱的指代做出答案。

三.詞彙銜接。

詞彙的銜接中包括了重複性詞彙和同現性詞彙。

重複性詞彙主要是原詞，同義詞，近義詞的復現。抓住語篇中心的復現關係，就能順暢地抓住該語篇敘述的主題，也是在做短選項選擇題時的關鍵。

比如You’d be expected to write an essay each month……and also you need to hand in a short report every four weeks. 而題目問的是What two types of coursework are required each month on the part-time course? 這裏如果考生掌握了every four weeks就是each month 的復現詞也是它的同義轉換詞那麼這道題就很容易選出an essay和 a short report這兩個選項。

四.邏輯信號詞銜接。

邏輯信號詞可分爲列舉關係，轉折關係，順序關係，解釋關係，歸納關係和因果關係等。這6大類信號詞可以作爲預示的作用，考生如果能對他們做出反應那就能抓住說話人的思路了。

比如聽力錄音原文是Most people tend to book twenty-four hours in advance……however, the earliest you book a computer is forty-eight hours before you need it. 題目是Computer can be booked up to ___hours in advance.如果考生注意到however這個轉折信號詞，那應該可以知道個數字24小時是個陷阱，而答案應該是48小時。

五.語音信息銜接。

在聽力語篇中，說話人會通過句子重音，邏輯重音，語調和語氣等語音特徵的變化來傳遞信息。比如在對話中，如果某部分是說話人特別重讀和強調的，而這部分也是雅思聽力的設題重點，而如果在對話中，說話者語氣是升調的，那麼該地方就很有可能是雅思聽力設題的陷阱。對此，建議考生應通過大量的練習來揣摩和適應英語語音的特點和規律，以準確獲取答題的關鍵信息。

考生如果想要在預讀問題和聽錄音時處於主動，也就是說能充分地預測重要的信息和跟上聽力錄音原文的節奏，就需要掌握相關的方法和手段，否則在緊張的聽力考場上就會經常因爲走神而漏聽答案。而希望這裏所談的聽力語篇的幾個銜接手段能幫助考生跟緊聽力語篇的節奏而抓住重要的信息，寫出答案。

以上就是雅思聽力考試中很常見的銜接手段，這些銜接手段往往也是出現在雅思聽力關鍵信息的前後，可以作爲一個“信號”來使用，希望廣大考生在備考的過程中也要注意利用這樣的銜接來理清楚雅思聽力中主線，這對理解聽力內容和解題來說都是很有幫助的。