日語學量詞怎麼記憶
許多同學在學習日語「數量詞」時，除了要知道怎樣使用數量詞外，還要記住哪些數字會有促音便。因此，很多人覺得記憶非常麻煩。實際上大家只需花一點時間去記住一些比較特殊的數字，剩下的是有規律的。下文中爲大家整理了日語學量詞怎麼記憶，希望對大家的學習有一定的幫助。
首先，特殊的數量詞是「…つ」，主要用於修飾立體物體，如蘋果、雞蛋、傢俱等，或抽象物體，如車站、密碼、選項、年齡等。其中1到10的訓讀比較特別，如「ひとつ、ふたつ、みっつ、よっつ、いつつ、むっつ、ななつ、やっつ、ここのつ、とお」，在記憶這組數量詞時，可以聯想日語中的1到10日，因爲兩者有許多相似之處，如「ついたち、ふつか、みっか、よっか、いつか、むいか、なのか、ようか、ここのか、とおか」。
其中最大的區別，就是“ひとつ”可以聯想「1人―ひとり」來記憶。
其次，還有「…人」，特殊的其實只有「ひとり」、「ふたり」，還有一點，就是要個位數上4的時候，要念成「よにん」。
其他的讀法其實都比較好記了，都是音讀的「いち、に、さん、よん…」等量詞，但也有許多量詞會有促音的，有的個位是「1、6、8、10」變爲促音，有的則是「1、8、10」變爲促音，還有一些則是無促音。
其實不知道大家有沒有發現，這個促音便並不是變化的變，而是方便的便，可能日本人覺得在這裏加個促音，念起來更方便，所以就有了促音便。對外國學習者來說，也許不會像日本人那樣有天生的語感。因此，需要尋找記憶的規律。
仔細觀察的同學可能會發現，如果量詞前的一個假名是「か」行，或叫「は」行，則個位往往逢1、6、8、10就會變成促音。例如：「回」「個」「杯」「匹」「本」等。
如果前面的假名是「さ」行或「た」行，那麼在個位上的1、8、10就會變成促音。例如：「冊」「週」「足」「着」「頭」等。其餘則無促音便，如：「臺」「枚」等。
上述就是爲大家帶來的日語學量詞怎麼記憶的內容，通過以上內容，大家是否發現，其實日語中量詞的讀音，也沒那麼難記憶呢?
