有哪些影響英語聽力能力提高的因素

英語聽力是很多人學習英語的一道難關，在英語學習時英語聽力理解總是過不了關，但英語聽力又是決定英語能力的一項重要指標，是不可忽視的，那麼影響英語聽力能力提高的因素有哪些，我們應該怎麼解決這些問題呢?下面是小編爲您收集整理的有哪些影響英語聽力能力提高的因素，供大家參考!

　　英語聽力:有哪些影響英語聽力能力提高的因素

影響英語聽力能力提高的因素主要有以下幾種:

(1)心理障礙。心理障礙是指聽的過程中干擾學生水平正常發揮的情緒因素。具體表現在聽音時,由於心情過於緊張,聽不懂,心裏一着急,就更聽不懂了。這種情況常出現在被提問、小測或考試中。

(2)缺乏語音知識。語音是語言的基本要素,要提高聽力技巧首先要過語音關。沒有基本的語音知識,要提高聽力是不可能的。學生中常見的語音知識缺乏包括:混淆重讀和弱讀的區分,混淆連讀、同化音、省略音等的區分。

(3)其他因素。母語干擾;聽力題材和背景知識的影響因素;個體差異等等。

心理素質是一個人的心理承受能力的直接反映。如果一個人能夠遇事不慌,泰然處之,從容地處理棘手問題,冷靜面對困難,這個人的心理素質較好。解決聽力的心理障礙因素也需要有較好的心理素質,這就要求教師在上聽力課時,應採取措施,多用鼓勵的口氣、引導和啓發性的語言,儘可能地創造一個輕鬆的語言氛圍,消除學生的緊張情緒和顧慮。要使學生在輕鬆、愉快、自然的狀態下感受聽力材料,發揮想象,自如地運用聽力技巧,達到最佳聽力效果。平時多訓練,習慣成自然,考試時學生自然不會怯場。紮實的語言基礎知識(含語音、詞彙、語法)是學好外語的重要保證。學生應重視打好語言基礎。高職生在入學後,首先應掌握標準的語音語調,掌握語音知識,學會辨音,刻苦訓練,糾正和克服母語帶來的錯音,努力掌握聽音、辨詞的技巧。學生還需要掌握足夠的詞彙量,應學會多看書,克服知識面窄小的缺陷。與此同時,要鼓勵學生多閱讀一些具有英美文化背景的中英文書籍,瞭解英語地域的人文地理、風土人情、價值觀念等,以增強對跨文化知識的瞭解,消除由文化背景知識差異造成的障礙因素,增強自信心,逐步提高聽力。

　　如何提高英語聽力?

一、聽寫

練習聽力的時候需要注意精聽和泛聽的結合。個人建議先泛聽，再精聽做聽寫。泛聽一遍瞭解大概的內容之後，腦中閃過相關的詞彙，精聽做聽寫更能提高效率。第一遍泛聽的時候先看看自己能聽懂多少內容，第二遍聽寫需要注意哪些地方呢?一般聽寫都是以5-8秒的短句爲一個單位，如果時間太久，記憶點太多，不利於聽寫。

二、對照答案

聽力完成後，實在聽不出來了，可以對照答案。但是對照答案，不是改完就了事了。通過答案，我們需要分析我們的常錯點。常見的錯誤類型可以是語音類的、語法類、拼寫類等，整理錯題，分析問題，改進問題，下次避免發生同樣的錯誤。遇到不會的單詞、詞組，查閱資料，增強以後的辨音能力。

三、翻譯背誦

譯背主要是爲了鍛鍊口語，翻譯能力，同事也能更好的消化聽寫的內容，具體操作步驟如下：

1. 將聽寫材料翻譯成中文;

2. 將譯文翻譯成英文;

3. 對照(英文)無誤後，一次一次的翻譯背誦(看着中文，背誦英文);

4. 朗讀英文，追求流利。

英語聽力材料一定要用精，且英語聽力訓練的過程需要長期堅持，持之以恆，必定有成效。