如何正確練習英語聽力
學英語,聽力越來越重要,怎樣有效地提高聽力學習效果是學習者非常關心的問題。以下是小編爲大家整理的正確練英語聽力的方法，以供大家學習參考。
英語聽力應該怎麼聽
聽力在英語學習中是十分重要的，因爲它直接影響着口語的提高。其實無論是學習什麼最重要的都要必須記住這樣一條提示:聽力的有效提高，除了持之以恆的刻苦訓練外，一定要講究適宜的選材和科學的訓練方法。
1.語音。 聽力與閱讀不一樣，它是靠聽覺將語音作爲信息傳遞給大腦進行處理的，這一傳遞過程瞬息即逝。因此，能否有效地提高聽的能力，首先取決於你能否快速、準確地捕捉到由各種音素組成的語音信息。要具備這一功夫，必須踏踏實實地學好、練好語音。
許多人在英語學習中偏重於背單詞、做習題，忽略語音基礎知識的學習，特別是那種有助於規範自己語音、語調的模仿性朗讀訓練。結果，不僅造成自己講英語時，發音含糊不清，而且自己聽英語時反倒習慣於不標準的發音而對地道的語音、語調卻感到陌生和不適應。這就阻礙了聽力中的正常反應和準確理解。
因此，要特別注意語音的學習與訓練。要多聽、多念、多模仿;同時要學習必要的語音知識和朗讀技巧，如:基本音素、開閉音節、重讀輕讀、連讀技巧、失去爆破，升降語調等等。惟如此，才能闖過提高自身聽力的第一道關口———語音關。
2.詞彙。 語言學習，詞彙是基本成分，掌握得越多越好，這是毫無疑問的。然而，我國的英語自學者，在詞彙學習中普遍存在着一種容易導致“啞巴英語”的錯誤學習方法。他們只偏重視覺上的詞彙認知而忽略聽覺和發聲上的詞彙記憶。他們在學或記新單詞時僅僅滿足於能看懂、認得，至多能拼寫出，而不去進行反覆的聽練和大聲、準確地朗讀來達到在聽覺上記住它，結果造成他們所掌握的大部分英語單詞都僅限於閱讀之用而不能在聽和說的場合派上用場。
3.語法。 聽力對語法知識的紮實程度要求更高。你所學的語法知識能夠應付閱讀，不一定能夠應付聽力;因爲閱讀時你有停下來思考的時間餘地，而聽英語時你常常來不及反應。經常會有這樣的情況:即便是一些在閱讀中不成問題的語法現象，也許在聽力中因爲語速太快而會導致誤聽;相反，倘若你的語法知識非常紮實，即使語速很快，說話人語音不規範，你也能憑藉紮實的語法功底迅速地從上下文中準確地判斷出其表達的意思。
因此，我們在注意規範語音、擴大聽力詞彙的同時，一定要重視基本語法知識的學習。具體來說，可以在精聽訓練的過程中有的放矢地進行語法的學習與提高。
4.要有意識地給自己營造一個“練耳朵”的語言環境。學語言需要有一個可供學習者反覆磨練的語言環境。
我國的英語學習者不僅沒有這一得天獨厚的條件，相反還要受到與英語完全不同的漢語語言和漢文化環境的影響。爲了彌補這一先天不足，我們的英語自學者就應該利用一切手段營造一個可供自己“練耳朵”的英語語言環境。
在科技日新月異的今天，營造“練耳朵”的語言環境的手段很多，如聽英語廣播，看英語電影、電視、看DV或錄像，主動聽他人用英語交談或演講等等。但筆者認爲，就我國英語自學者現有的工作、生活條件而言，最方便、最有效的手段恐怕還得數錄音帶。相對而言，用錄音帶進行聽力訓練，投資小，更換方便，且宜保存，而更重要的是它能滿足聽力訓練中最基本的“反覆播放”，“反覆訓練”的要求。當然，這並不是說其他的手段就不能用了;相反，一切可以被用來營造“刺激聽覺的語言環境”的機會和手段都應該加以充分利用。
5.採用時間、精力、內容相對集中的“專題訓練法”。
“專題訓練法”的最大好處在於它符合語言學習和語言記憶的客觀規律。由於訓練者在某一時間段內所聽的內容是屬於同一專題，因此，其語音、語調、詞彙、句型乃至語法現象類同反覆出現的頻率要遠遠高於非專題性的聽力材料，這樣就有助於記住、吸收、消化聽力中出現的各種語言知識，有助於集中精力打殲滅戰。
