英語口譯練習步驟

口譯是口頭翻譯，在用詞造句上會盡可能的口語化，便於雙方更好的理解和溝通;其次，口譯是一種即時性很強的信息轉換活動，口譯員需要在很短的時間內將信息流暢地傳達出來。此外，口譯具有現場性，口譯是現場的翻譯活動，需要很強的反應能力和臨場發揮水平。來和滬江小編看看下面的內容吧！

口譯初學者，從無筆記口譯轉入到有筆記口譯訓練的階段，往往陷入聽的懂卻不記不下來或者一記筆記就無法聽的困境，甚至手忙腳亂，不知所措。to listening or to note-taking，that is aproblem.主要原因有三：

一是聽辨能力不過關，不能很好的分辨意羣和主次信息。聽辨理解是關鍵。我們在練習英譯漢的聽譯過程中，很多時候並不能將句子完整、清晰地表達出來，有時甚至整句都沒理解，歸根究底是因爲沒聽懂。口譯是將源語言進行一系列的加工整合後用譯入語表達出來的過程。由此可見，聽辨理解是基礎，是譯員翻譯的關鍵

二是，精力分配(effort coordination)，只能將注意力放在聽上或者寫上，無法找到聽和記之間的平衡;

三是，筆記技巧不熟，沒有形成自己的筆記體系。

口譯筆記是大腦短期記憶的有效補充。用的好，會成爲譯員手上的大殺器;用不好，會成爲譯員的絆腳石。在縱寫佈局、並列式疊加分佈、分層縮進等通用原則基礎上，口譯學習者應該結合自己的思維特點和理解習慣，設計個人的筆記體系。經過一定量的練習，並採用一定的方法，則可以形成簡潔和便利的口譯筆記。

第一步——無限時中文視記練習：即看着中文文本，邊進行邏輯分析，邊記口譯筆記。無時間限制，認真分析原文結構，進行筆記。筆記完畢後，不看原文，用中文或者英文讀出筆記記錄的內容。對同一個段落可以反覆練習三到四遍，直到產生最簡潔有效的筆記。該練習，由於無聽辨煩擾、無時間壓力，初學者可以充分熟悉筆記技巧，初步設計出自己的筆記體系。

第二步——英文視記練習：步驟同中文視記練習。練習時，需體會中、英文語言差異對筆記帶來的影響。

第三步——限時視記練習：以正常語速朗讀文章，記錄下朗讀完畢所需要的時間。然後以稍長於剛纔朗讀時間的時間段爲限，在限定時間內，看着中文/英文文本，記口譯筆記。比如，如果朗讀完原文的時間爲1分30秒，則限定時間可爲1分45秒，在1分45秒內要完成筆記，然後用中文或英文讀出筆記。

如果能在1分45秒內完成所有筆記，則將限定時間定爲1分35秒，然後筆記、閱讀筆記。達到目標後，將時間限定爲1分25秒-30秒，然後記筆記、閱讀筆記。該練習，可以模擬聽記時的時間壓力，培養迅速的區分主次信息、選擇筆記記憶點的能力。

第四步——中文聽記練習：聽中文原文，然後記筆記，記完之後用中文或英文翻譯剛纔記錄的內容。同一段落可以反覆練習兩遍，並將兩遍筆記進行對比和分析，找出問題所在。多餘中國學生，由於中文是母語，聽力和輸入不是問題。放在聽辨上的精力要遠遠小於聽英文時的精力，可以幫助學習者練習聽辨及筆記的結合，練習精力分配，找到聽和記的平衡點。

第五步——慢速英文聽記練習：聽英文原文，然後記筆記，記完之後用中文或英文翻譯剛纔記錄的內容。同一段落可以反覆練習兩遍，並將兩遍筆記進行對比和分析，找出問題所在，並體會中、英文語言差異對筆記帶來的影響。儘管語速較慢，由於是非母語，對聽辨的能力要求提高，需要更好的在聽和記之間進行精力分配。

第六步——標準語速英文聽記練習：方法同第五步。爲充分消化聽辨的壓力，材料選取需從易到難，從熟悉的材料開始入手，難逐漸加大。材料內容，從邏輯結構清晰明瞭的演講或者新聞入手，然後進入到訪談、報道、大會發言等對需要較高邏輯分析的文章上來。反覆練習，最終實現手耳並行，有條不紊。

最後，提醒大家，筆記固然重要，但是不能迷信筆記。在口譯過程中，永遠是腦記爲主、筆記爲輔，筆記不可取代腦記。另外，不管是看着文本視記還是聽原文聽記，筆記永遠是以邏輯分析和信息理解爲基礎的，不分析，則無記錄。不理解，則無有效記錄。

口譯與其他翻譯一樣，是一門科學，是一項跨語言、跨國界、跨文化的交際活動,也是不同語言之間相互轉換表達的一種方法和技巧。能否科學地掌握口譯的方法和技巧,並且是否能夠合理地運用,是做好口譯的關鍵與核心問題。當然，口譯譯員首先需要具備紮實的英語基本功、對源語與目的語之間的文化有較全面的瞭解。