名師總結的小英語學習方法
很多家長對於小學生學英語怎樣才能學好，學英語怎麼樣才能效率高?怎麼才能提高小學生英語水平?這些問題很關心。畢竟英語在學生各個年齡段都是必須要學習的知識。其實小學生想學好英語並不是一件十分困難的事情，關鍵是要掌握高效的學習技巧。只有掌握了合適的學習技巧和方法，小學生才能輕鬆的學好英語。
1、培養學習興趣
小學生屬於初學英語階段，意識上對英語還是處於陌生狀態。家長和老師要多去激發小學生的學習興趣，比如可以通過唱英文歌、畫畫、遊戲等方式去培養小學生對英語的興趣，調動孩子學英語的熱情和積極性，逐漸讓孩子明白英語並不枯燥，而是一件非常有趣的過程。只有激發了孩子的學習興趣，才能讓孩子堅持學好英語。
很多家長對於小學生學英語怎樣才能學好，學英語怎麼樣才能效率高?怎麼才能提高小學生英語水平?這些問題很關心。畢竟英語在學生各個年齡段都是必須要學習的知識。其實小學生想學好英語並不是一件十分困難的事情，關鍵是要掌握高效的學習技巧。只有掌握了合適的學習技巧和方法，小學生才能輕鬆的學好英語。
1、培養學習興趣
小學生屬於初學英語階段，意識上對英語還是處於陌生狀態。家長和老師要多去激發小學生的學習興趣，比如可以通過唱英文歌、畫畫、遊戲等方式去培養小學生對英語的興趣，調動孩子學英語的熱情和積極性，逐漸讓孩子明白英語並不枯燥，而是一件非常有趣的過程。只有激發了孩子的學習興趣，才能讓孩子堅持學好英語。
4、提高聽課效率
小學生在聽英語課的時候，要多注意觀察英語老師的口型，注意用耳朵聆聽老師的發音，加強練習，將單詞的發音以及句子或課文的發音學準確。英語課堂是學生學習英語的主要陣地。學生在課堂上參與得越多，那麼他也便學得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。小學生在聽課的時候也要注意學會不斷思考，注意養成用英語思考的這種思維習慣，邊聽邊思考，做到學以致用，從而真正掌握英語的基礎。所以，小學生要學會用拼讀的規則來記憶單詞的音和形。並且還要學會自己去探索發現新單詞的特點，總結單詞的拼寫規律，不斷靈活有效記憶單詞。
5、擁有正確背誦單詞的方法。
正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。
學習方法：(1)首先學會單詞發音(跟老師或英語學習軟件、有聲詞典等讀);(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;(4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;(5)在遺忘臨界點重複記憶學會的單詞，克服遺忘。
6、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。
古代的人說過：書讀百遍，其義自現。誦讀英語課文是培養學生良好語感的重要途徑，朗讀英語課文也是小學生學習英語的主要內容之一，英語單詞會背後，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，通過朗讀課文，小學生可以增加對單詞的熟悉程度，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，加深對課文內容的理解。同時也能掌握相應的語法，培養小學生的書寫技能，只有擁有良好的讀寫英語的基礎，將來進入中學之後小學生纔不會感到吃力，畢竟中學英語還是比小學生英語有難度的。
7、學英語需要動腦筋和聯想
學英語並不是一個簡單的接受過程，這其中有一個內化的過程。只有學生把所學的東西化爲自己的東西，他用的時候才能自如，才能恰到其分。英語只有學以致用才能實現學習的價值。老師要鼓勵學生多動腦筋，多思考，多聯想，多問爲什麼。爲什麼這種動物有兩種叫法?這兩個詞的發音是不是有點相似?諸如此類的問題學生很樂於提，老師也要鼓勵他們問。
8、每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶
學語言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。學英語貴在堅持。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言。她的學習經驗第一條是：學習不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時機。堅持每天讀英語對小學生有很大幫助。以前的小孩子學詩有一個經驗，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這經驗也適合於學英語。小學生的英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。
小學生英語處在基礎階段，只要善於總結技巧和方法，並且注意學以致用，那小學生學好英語並不是難事。家長也要注意引導，培養小學生對英語的濃厚興趣，畢竟對於小學生來說，最重要的還是對英語學習的興趣。家長和培訓師除了在聽說讀寫方面對語言進行訓練，還要在日常的教學過程中培養孩子對學習英語的興趣。只有當孩子養成了對英語的熱情和學習習慣纔會在長期的發展中逐漸掌握英語這門語言。
英語大全小學英語部分內容如下：
一、名詞複數規則
1.一般情況下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds
2.以s。 x。 sh。 ch結尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes， brush-brushes， watch-watches
3.以“輔音字母 y”結尾，變y爲i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries
4.以“f或fe”結尾，變f或fe爲v， 再加-es，如：knife-knives 〕
5.不規則名詞複數： man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， child-children ;foot-feet，。tooth-teeth ;fish-fish， people-people， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese
二、一般現在時
一般現在時基本用法介紹
【1】一般現在時的功能
1。表示事物或人物的特徵、狀態。如：The sky is blue。天空是藍色的。
2。表示經常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day。我天天六點起牀。
3。表示客觀現實。如：The earth goes around the sun。地球繞着太陽轉。
一般現在時的構成
1。 be動詞：主語 be(am，is，are) 其它。如： I am a boy。我是一個男孩。
2。行爲動詞：主語 行爲動詞( 其它)。如： We study English。我們學習英語。
當主語爲第三人稱單數(he， she，it)時，要在動詞後加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese。瑪麗喜歡漢語。
【2】一般現在時的變化
1。 be動詞的變化。
否定句：主語 be not 其它。 如：He is not a worker。他不是工人。
一般疑問句：Be 主語 其它。 如：-Are you a student?
-Yes。 I am。 / No， I‘m not。
非凡疑問句：疑問詞 一般疑問句。如：Where is my bike?
2。行爲動詞的變化。
否定句：主語 don’t( doesn‘t ) 動詞原形( 其它)。如：
I don’t like bread。
當主語爲第三人稱單數時，要用doesn‘t構成否定句。如：He doesn’t often play。
一般疑問句：Do( Does ) 主語 動詞原形 其它。如： - Do you often play football?
- Yes， I do。 / No， I don‘t。
當主語爲第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。如： - Does she go to work by bike? - Yes， she does。 / No， she doesn’t。
動詞s的變化規則
1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks
2.以s。 x。 sh。 ch。 o結尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes
3.以“輔音字母 y”結尾，變y爲i， 再加-es，如：study-studies
三、現在進行時
1.現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。
2.現在進行時的肯定句基本結構爲be 動詞ing。
3.現在進行時的否定句在be後加not。
4.現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句。
5.現在進行時的非凡疑問的基本結構爲： 疑問詞不達意 be 主語 動詞ing? 當疑問詞當主語時其結構爲： 疑問詞不達意 be 動詞ing?
動詞加ing的變化規則
1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting
3.假如末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running， s-sping
