大學英語試卷分析範文
試卷分析，即使到了大學也還是需要，尤其是英語專業的。下面是本站小編給大家整理的大學英語試卷分析範文，供大家參閱!
本次考試採用教考分離、閉卷筆試、流水閱卷形式，目的是考查學生對本學期所授語言知識的掌握及聽力理解、語篇理解、翻譯和書面表達等能力。試卷按本課程的教學大綱要求編寫，難度適中，覆蓋面較廣，能夠較爲客觀地反映出學生的語言應用能力。其中課內、外內容分別佔60%和40%，主觀題、客觀題分別佔35%和65%，基本能滿足考試的期望值。試卷分爲試卷一(客觀題)和試卷二(主觀題)兩部分。試卷一題型爲：Part I 聽力理解(20%);Part II 閱讀理解(20%);Part IV 完型填空 (10%);Part IV詞彙與語法結構(10%)。試卷二包括聽寫填空(10%)、快速閱讀(5%)、翻譯(15%)和寫作(10%)。
此次考試結果呈正態分佈，基本反應出學生的真實水平，大多數學生都在及格線上，及格以上分數段分佈較爲平均。60-69分數段有10人，70-79分數段有7人，80-89分數段3人，無學生90以上，平均分64.18, 及格率爲71.43%, 考試結果一般, 最高分爲87.5分，最低分42分，兩者相差較大。本次考試，學生在客觀題部分答題情況不太理想，客觀題總分60分，雖然得分基本都在35分以上，最高得分51分，但有部分學生得分較低。尤其是聽力部分，失分較爲嚴重。而Spot Dictation部分答題情況較好，快速閱讀部分答題不盡如人意。翻譯部分多數學生表現一般。寫作部分多數學生表現一般，優秀作文不多。
本次考試客觀題部分學生答題情況不太理想，尤其是聽力部分，失分較爲嚴重。這與學生平時缺乏這方面練習有關。另外，學生在考試時審題不夠嚴謹，特別是在Fast Reading部分，有些學生沒有按照題目要求作答，這樣的答題失誤令人惋惜。翻譯題一部分爲漢譯英，另一部分爲英譯漢。在答題過程中學生出現較多語法錯誤。部分學生由於基礎差此項得分較低。寫作部分，學生對作文主題較爲熟悉，但部分學生還不瞭解書信的正確格式。學生作文的中式英語問題較爲突出，優秀作文不多。
1.由於部分學生在自主學習時自控力不強，未能及時完成佈置的作業。因此體現在其閱讀水平不高，詞彙量過小。所以，在新學期要進一步應督促學生加強課內外閱讀練習。規範學生的學習習慣。
2.多數學生聽寫部分得分不高，因此要加強專項練習，提高學生聽寫水平。
3.從作文中暴露出學生語法功底不紮實，中式英語問題突出。今後要加強學生的寫作練習，以及其他語法專項習題練習提高學生的語法及作文水平。
4.繼續輔優導差，一方面充分挖掘優生的學習熱情及潛力，另一方面幫助差生增強信心，迎頭趕上。
大學英語試卷分析範文2一、卷面成績分佈情況分析
本次考試所帶班級共有3個班166人蔘加考試，總體來看，各個模塊成績偏低,能基本反映出學生學習的實際情況。各班成績分佈情況如下：
二、試題內容分析及典型錯誤剖析 (一)試題內容分析 1.試題題型多樣，題量合適
試題題型分爲：聽力題、完形填空題、閱讀題、翻譯題、作文題。既重視聽力能力的考查，又重視閱讀能力以及寫作的考查。該試題從不同角度考查學生聽辨能力、閱讀理解能力、雙語轉換能力和英語寫作能力。
2.試題覆蓋面較廣、難度適中
本次考試依照考試大綱出題，各層次題目所佔分數比例大體上是：聽力佔20%，完形填空佔20%，閱讀理解佔30%，翻譯佔10%，寫作佔20%。命題覆蓋各章，既全面考覈，又突出重點。其中，閱讀理解是重點考查，其次聽力與寫作，完形填空，最後是翻
大綱90%以上的內容。試題的難度適中，各個等級所佔的分數比例大體是：容易的佔25%，較易的佔30%，難度適中的佔35%，較難的佔10%。
3.試題題目設計較科學合理
試題設計合理，表述清晰規範，語言簡潔明瞭，考查問題明確;參考答案以及評分標準準確、具體。
(二)典型性錯誤分析
從答卷的整體情況來看，客觀題的答卷質量較好，有的學生在閱讀題、完形填空題這兩種題型上得分較高，顯示了閱讀能力還不錯;但也有少數學生在這兩道題上得分不高，尤其是完形填空題，有很多學生將與正確答案比較相似的選項選爲正確答案。
三、存在的主要問題
1.學生的聽力普遍很差，有時候比較簡單的東西也會聽不清楚或者聽錯，反應出學生平時聽力練習的缺乏以及口語訓練的不夠。
2.寫作體現出的問題暴露了學生學習英語擺脫不了漢語思維，中式英語很常見，說明學生沒有足夠的閱讀量，上課學習的東西都還沒有內化成自己的東西，其次，學生對於英語單詞的詞性掌握也是一個問題點，大多數學生不能正確乃至靈活轉換各種單詞的各種詞性，往往需要名詞的時候用了動詞，而需要動詞時又寫的是形容詞等等。
四、對教學工作的意見或建議
加強聽力訓練，引導並強制學生進行聽力練習，充分發揮學生的主觀能動性，激發學生對英語聽力的興趣。
在現有教材的基礎上配合學生專業特點，有針對性地補充知識，更新內容;及時向學生推薦參考文獻，引導和提醒學生注意課外閱讀學習，注意研究性學習，逐漸培養自己的學術研究興趣，使學生體驗到時時有英語、處處有英語、英語圍繞在我們身邊，感受到英語學科的價值，從而使《大學英語》這門課程爲學生們進一步學習和深入研究其他課程以及日後從事醫藥工作等打下堅實的基礎。
加大在平時的教學中要作業訓練和檢查力度，打下紮實、全面的基礎，並養成良好的科學態度，掌握科學的學習方法。
大學英語試卷分析範文3本次考試爲大學英語三級考試，試題來自題庫，題型包括聽力，詞彙，閱讀，翻譯，寫作。題量較大，試題較難。通過對試卷的分析可以看出，學生們的通過率尚可但優秀率低，學生在聽力部分的聽寫和詞彙方面失分較多，具體分析如下：
首先，本次聽力部分分爲短對話，長對話，篇章聽力理解和聽寫。從得分分佈來看，學生注重了長短對話的訓練得分較高，但實際應用能力還有待提高。
其次，本次試題詞彙題量大，涉及詞彙多，從得分看出，學生們的詞彙儲量較小，功底不紮實，對課本的內容不熟悉，在今後的教學中還應注重課本的深入講解和教授詞彙的應用，讓學生在理解課文的同時體會詞彙的語境和使用及其內涵。
再次，由於本學期教學中注重了閱讀理解的訓練，故本項得分相對較高，學生的閱讀理解能力有了明顯提高。
最後，在寫作方面出現了兩極分化，其原因在於部分學生詞彙量不足，沒有看懂作文題目，寫作跑題。本學期在寫作方面進行了大量的練習，絕大部分得分較高。
從試卷的總體情況看，本學期圓滿完成了教學任務。
