高中英語記筆記的方法

英語的學習方法很多種，學會怎樣記筆記也是至關重要的。下面請欣賞本站小編帶來的高中英語記筆記的方法。

作爲一個優秀的英語教師，應該學會把英語學習策略的指導與培養滲透到教學之中，因爲學習策略是學生提高學習效率，發展自主學習能力的前提，所謂學習，就是學習方法，學會用自己的思維去解決問題纔是最重要的。

現在學生很少接受這方面的指導，學生學習方法單一，習慣較差，甚至因爲某些教師填鴨式的教學而對英語學習產生了排斥，他們認爲學英語就是多背多記多練，反映在筆記方面，許多學生只是對教師上課的板書進行全盤拷貝。實際上，把學習策略，特別是筆記策略的培養滲透到教學之中，可以大大改善在智力、潛力方面需要幫助的學生的學習。

　　高中英語筆記策略：

俗話說：“好記性不如爛筆頭”，學生的聽課過程是接受知識的過程，爲避免遺忘，學生理應記筆記，而教師也應在這一過程中讓學生通過感知——概括——應用的思維過程去發現真理，掌握規律。課後學生應該整理分析，使之形成網絡，成爲自己的創作。

　　筆記本的選擇與使用：

活頁夾

使用活頁夾，留目錄頁，計劃筆記類別及內容，把上端帶分類標籤的活頁放入活頁夾，貼標籤的位置要相互錯開，以便今後翻閱。

使用多本筆記本

隨堂筆記

教師在授課過程中，應該充分注重課堂效率，所以板書要清楚，易懂，並且便於記憶。

筆記本B

除了隨堂筆記本A外，學生還應另外準備一本筆記本，記錄異國文化知識，名言習語，閱讀理解中的生詞等等，確切一點來說，這是爲學生高三複習準備的，同時，它也是學生的百寶箱。例如：每天還會給學生補充5個句子，他們都由所挑選的高考單選題轉變而來，難點作上標記，讓學生有思考的空間，注意的焦點，第2天再聽老師作難點講解，鞏固知識。

錯題本

學生在完成一次練習後，可以把錯題集中在一本本子上。要求題目上不做標記，不記錄提示，答案寫在折邊上，解釋用另色的筆寫在題目下面，那麼，學生在記錄錯題時，對於考點，有了一個思考，體會的過程，在複習時，也可以有重點，有目標，方便自己查漏補缺。

巧記憶

1.英語語法複雜，學生普遍反映枯燥難記，教師要儘可能簡化板書，用各種方法，方便學生記憶。

2.畫時間軸，辨別時態，學生在學習時態時，總是暈忽忽的，一副似懂非懂的樣子，可以讓學生每次遇到時態題，就畫時間軸，這樣，一目瞭然，做題方便多了。

　　需要注意的問題：

留空

筆記使學生對所學的內容有一個客觀的瞭解，有助於他們發現知識之間的內在聯繫，隨着知識的深化，學生對筆記的內容要進行補充或修改，因此，要提醒學生常常翻看筆記進行鞏固，留出的空會提醒學生對於知識點認識的不足，時時注意補充。