高考英語衝刺複習備考策略
要搞好後階段的複習,在有效時間內,使複習效益達到最大值,我們既不可等閒視之,草草應討,也不可做拼命三郎,瞎搞盲幹,必須要講究複習策略.我認爲以下幾點很重要:
1. 迴歸基礎找感覺
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺,就必須迴歸基礎,整理鞏固基礎知識,用最充實的感覺來增強自己的信心,整理鞏固基礎知識可通過以下途徑來實現.
(1)整理詞彙表
結合平時對高考詞彙表聽寫的實際情況,高考前夕對整理詞彙表,既能複習詞彙又能鞏固短語,爲答單向填空、短文改錯、書面表達等直接考查詞彙的試題打下堅實的基礎.更重要的事,高考閱讀理解生詞多、長句多,出現大量對詞彙直接或間接考查的試題,因此高考前夕整理詞彙表可助考生掃清閱讀障礙,順利闖過閱讀關.整理詞彙表時考生可按字母表一一落實單詞的用法.主要從拼寫、詞性、詞性的變化、詞義、同義近義詞、意混詞彙區別、短語來落實單詞用法,這樣既能掌握當前詞彙的用法,又能把握當前詞和其他關係詞的區別,從而增加詞彙量,擴充知識面.整理詞彙表時考生應當把握重點詞彙的重點用法,並將其和高考試題連接起來,以便增強複習的針對性和提高命準率.如在整理"lie"一次的用法時,會發現"lie"有不同的含義、不同的的詞形和不同的用法,而且容易和"lay"用法相混淆,因此可將其用法用下表進行總結,並將其用法和高考試題鏈接:
動詞原形 漢語意思 過去式 過去分詞 現在分詞
lie 躺;位於 lay lain lying
lie 說謊 lied lied lying
lay 放置、下蛋、產卵 laid laid laying
與高考試題鏈接:If only he ________quietly as the doctor instructed he would not suffer so much now. (上海 2000)
A. lies B. lay C. had lain D. should lie
解析:選C. 分析語境可知,從句是對過去的假設,主句是對現在假設的混合虛擬從句,其含義爲:如果她聽從醫生的話,安靜的躺着,現在就不會在這份罪了.所以在這裏用"lie"表示"躺"的過去完成時的形式.
(2)清理語法重點難點
高考前夕的語法複習也很重要,高考單向填空題、短文改錯體和書面表達題就是通過語境的形式對語法進行高難度的考查.這階段的語法複習不必面面俱到,應圍繞重難點和高考常考點進行清理.如情態動詞的複習就可以圍繞下列考點進行:推測性情態動詞maycan must的用法;情態動詞問句回答方式(如may開頭的一文具的否定回答方式;must 開頭的疑問句的否定回答方式;need 開頭的疑問句肯定回答方式;might 開頭的疑問句的回答方式);will shall 表示"徵求對方意見"的用法;情態動詞完成時的用法.
在複習這些重難點及高考常考考點用法時,也可將其用法與高考考點聯繫起來進行,咱們最近連續印發的專項訓練就是2006年全國及各地的高考試題的彙總.通過對這些題的訓練,從而把握高考試題的考查規律.
2. 認真對待每一次練考,分析錯誤原因,查漏補缺;合理安排時間、尋找自己答題的最佳切入點.
認真對待從四月份開始的每週一次練考以及另外一次的練習題,老師講評試卷時,看看老師的分析和自己有什麼不同,及時分析錯誤的原因並做出特殊符號或者記入自己的錯題本,以便考前回顧時有據可查,並且避免下次出現同樣的錯誤.另外答題時合理安排好時間,高考試卷的安排一般是從易到難,所以做題時也是一般按題目順序做,只要時間安排合理,最後檢查試卷的時間是足夠的.但問題不是絕對的,每個人掌握知識的情況不同,答題的模式也不是一成不變的.有的同學遇到難題後就一心要把它做出來,忘記了後面還有很多題等着要做,浪費了太多的時間,造成心理上的緊張,許多能夠做的題,因爲沒有時間就不能做了.正確的方法是先易後難,合理分配時間.先易後難的答題方法有利於消除緊張,逐步提高自信,以飽滿的精神和較佳的思考水平來攻克後面的難題,避免完全按順序答題時不停地遇到難題,不停地產生緊張焦慮心情,最後會阻礙思維水平的正常發揮.在時間分配上,要注意對整個試卷的完成時間作出統籌安排,最後必須安排5~10分鐘的時間進行檢查.例如:如果你每次不能有充足的時間寫作文,可以嘗試先寫作文,看看這樣是否可以更加適合你答題.
3.適當做做近幾年的高考題.
高考試題愈來愈趨向於能力考查,命題方式更是靈活多變,不但檢驗考生對知識點的掌握,更是對考生學習方法和學習能力的一次全面考查.因此,在距考試還剩一個月的時候,應利用這段時間試着做做近幾年的高考試題.但要注意,做高考試題不是單純的硬記每到試題的語境,更不是機械地死記答案,而是要學會找出每道試題的切入點,從中總結命題立意和命題手法.
4.適當背誦一些短文和範文.
英語學習的重點是模仿,而不是理論分析.而背誦和模仿是密不可分的,對提高寫作水平很有效.同時熟背一些咱們去年就印發30多篇各種類型的英語範文及歷年高考書面表達所給出的範文,從中可以體會出命題人對書面表達的目的和要求.
5. 每天堅持做2—3篇閱讀理解.
在高考英語試題中,閱讀理解共20小題,每小題2分,是整套試卷所佔分值最高的部分.其他試題如完形填空、短文改錯甚至寫作都和閱讀有關;因此,在衝刺階段每天堅持做2—3篇文章,熟悉不同的題材、體裁文章的寫作思路,提高閱讀速度,掌握一些答題技巧.
6、提高應試水平—五大題型解題指導
(一)單項填空
①仔細看題幹,不要只讀帶空格的那一句.要瞻前顧後,上掛下連,首尾呼應.
②含兩個空的題,先確定有把握的那一個.
③不好判斷題可採用排除法.
④單選的重點在動詞,應特別注意時態、情態動詞、非謂語動詞的使用及短語動詞的辨析.
⑤題目是疑問句,可先變爲陳述句,被動的先變爲主動,省略的先還原成完整結構,均有利於判斷.
⑥審題時要注意情感分析,交際原則,不可死扣語法規則.
⑦不可在此戀戰,10分鐘內務必完成.
(二)完形填空
①粗讀全文,瞭解文章大意.
②細讀第一句,因爲第一句一般不挖空,是全文的窗口.
③第一遍做出三分之一,先確定有把握的答案.
④第二遍逐個解決時,注意後線索的現象.
⑤答案不僅要在原句中合理,在全文中也要合理,要有全局觀.
⑥短文中的連詞作用重大,不可忽略.
⑦具體判斷時可考慮動作順序、時間關係、情感因素、同義詞、反義詞以及用途等問題.
⑧重點注意名詞、動詞的用法,搭配與辨析.
(三)閱讀理解
①先看文章再做題,或先看題再讀文章,兩種方法各有利弊.高考時不要臨時改變自己已熟悉的做法.
②最好先大概掃一眼文章,再細讀全文.遇有個別詞、句不明白應大膽向前看,不要不時回讀.
③注意文章標題,這是全文中心意思的體現.
④藉助跳讀找細節,藉助掠讀找中心.擴大眼幅,爭取一眼看三四個詞. ⑤全文中心體現的是各段之和.干擾項或是遠離文章內容,或是以偏概全.段落中心常與該段首句、尾句相關.
⑥猜測詞義時,一定要回到原文中,因爲沒有上下文就沒有詞義.
⑦推理判斷題應注意從文章作者立場出發,從短文中找答案,而不是問你作爲一名中學生的看法.
⑧做題的關鍵是看清題目的要求,讀準的關鍵是分清句子的結構和確認詞性詞義.
(四)單詞拼寫
單詞拼寫要求考生應具有將待填單詞具體到某一情景中,依其作用、功能、含義、搭配、語法等方面進行綜合分析後確定採用何種拼寫形式的能力.依照這一模式,要分析該單詞在句中所充當的成份(主語、謂語、賓語、狀語等)以確定詞性(名詞、形容詞、副詞、動詞等);根據其所在句子特定語境,體味其含義,從而確定詞義;根據語法條塊搞清須受制約的有關規則(如主謂一致、動詞的時態和語態等).另外,還要考慮英語慣用法、搭配、常識或構詞法等,確定所缺之項、所填之詞.總而言之,高考中的單詞拼寫就是將原始詞(漢語註釋或給出首字母),通過幾個主要環節"加工"審題過程,綜合諸多因素後得出的定型詞,我們做這道題時一定要非常的細心.
(五)短文改錯
①先將全文通讀一遍,弄清文章大意.
②判斷對錯不但要從本行、本句考慮,還要顧及全文.
③多詞處別忘了抄完詞後劃斜線.
④缺詞、錯詞處別忘了在原文中作記號.
⑤十個題中以錯詞爲主,多詞少詞僅兩三個,沒錯的一般僅一個.
⑥留心邏輯推理的錯誤,尤其是動詞方向、人稱代詞、肯定否定等.
⑦如感覺一行有兩處錯,應將最有把握處改正.
⑧每行無論多詞、缺詞或錯詞,做題時只能動一個詞.
(六)書面表達
①仔細審題,看清題目要求與注意事項.
②確定文章類型,如是記敘文,一般用過去時;如是說明文,主要用現在時.
③看全內容要點,主要內容缺一不可.
④儘量寫草稿,實在沒時間也要寫一個簡略題綱.
⑤用你見過的句型來寫,不生造中國式的英文.
⑥寫好首句、尾句,注意關聯詞語的使用.
⑦可適當使用複雜結構和新穎詞彙,但應以準確傳達意思爲第一原則.
⑧書寫規範,卷面整潔也要重視.
