日語培訓之如何才能避免錯誤使用
日語學習中大家可能經常會犯一些錯誤，而這些錯誤並不是語法上的錯誤，而是語言習慣上的誤用，有些句子語法上並沒有錯誤，但是不符合語言習慣，可能就造成了各種誤用現象，我們要注意避免誤用的情況，這影響我們的語言水平。
接下來爲大家舉例介紹一下誤用現象：
✘誤用：李さんは私と関係がよい友達です。
✔正確說法：李さんと私は仲のいい友達です。
✘誤用：子供の時、この簡単な原因でベランダが大好きになりました。
✔正確說法：子供の時、この簡単な理由でベランダが大好きになりました。
✘誤用：面接に參加した。
✔正確說法：面接を受けた。
✘誤用：中國は発展中國家です。
✔正確說法：中國は発展途上國です。
✘誤用：自然とよく結合しなければいけません。
✔正確說法：自然とよく調和しなければいけません。
✘誤用：美しい地方ですね。
✔正確說法：美しいところですね。
✘誤用：自分を世界に展示する。
✔正確說法：自分を世界に示す。
✘誤用：人間と自然の関係を正しく処理することができなかったのです。
✔正確說法：人間と自然の関係を正しく把握することができなかったのです。
那麼如何培養正確的日語思維呢?
平時有意識地積累
多留心漢語日語的差異性表達，可以利用課文翻譯，對照兩種語言的表達特點，多做一些漢譯日，日譯漢的互譯，長期積累下來，你會發現好多話已經可以比較順暢的表達了。
注重聽與讀
語言最需要調動的是耳朵和嘴巴，但是平時的學習當中我們用眼睛看的比較多，因爲日語中漢字有一定的比重，在看到漢字的時候你會無意識地“偷懶”，用漢語來記憶這個單詞了。
正確方法應該是找到與你水平比較適應的閱讀材料，配上音頻，反覆聽，邊聽邊跟讀，在這個過程中也達到了背單詞，理解單詞和語法的效果，一舉多得，久而久之，你會發現說日語可以脫口而出了!
學習日語的方法有很多種，不知道你選擇了哪一種。如何有效地學習日語呢?其實日語學習應該更加註重學習思維的培養。語法詞彙都需要一定的語境來襯托。所以說思維很重要，它能讓你的學習事倍功半。還想了解哪些內容可以來這裏告訴我們。
