日語學習過程中有哪些高效記憶方法

日語入門初始，最先接觸到的就是五十音圖，五十音圖就是日語的“字母”。日語的發音相較其他語言其實是簡單的，上手也很快。但對於初學者來說，問題就是記不住。

日語記憶方法一：

形象記憶+語音記憶?

▲口述的教程轉成文字一定沒那麼生動，看的時候一定要照這個教程多讀讀，多寫寫劃劃，一行背完再背另一行。?

▲五十音圖是“橫行豎段”這樣的，所以下面是一行行來的醬紫。

平假名あ很像漢字的“女”字，像女孩子有個大肚子。?片假名ア很像漢字的“了”字，讀音類似“啊”。?

一句話記憶：“女”孩子胖“了”一圈，慘叫了一聲“啊”!?——いイ——?

平假名い和片假名イ拼在一起就會組成一個漢字“以”，讀音也是“以”。?——うウ——?

平假名う很像字母W橫過來，而W在拼音中讀音類似“屋”。?

片假名ウ很像一個偏旁：“家”字上面的寶蓋頭，有家就會有房“屋”。?讀音也類似“屋”。?——えエ——?

平假名え很像漢字的“元”字。?片假名エ很像漢字的“工”字。?

讀音是e，但爲了記憶?有點點像“哀”。?

一句話記憶：“元”朝的“工”人很悲“哀(e)”。?

日語記憶方法二：

衆所周知，人的第一印象非常重要。所以在記憶一個單詞時，要有意加深第一印象。日語單詞的構成比較複雜，所以我們記憶日語單詞時，應按以下幾個要素記憶：

書き方(寫法)：漢字と送り仮名(日文漢字及送假名的寫法);

読み方(讀法)：振り仮名に(振假名的寫法)

アクセント(聲調)

日語記憶方法

文法上の性質(詞性)

中國語の意味を覚えること(漢語意思)

使い方(文を作ること)、及び類義語と反対語に注意(注意其用法、同意詞和近意詞)

遇到與漢語不同的日文漢字，必須反覆書寫，直到下次不會寫錯爲止，如：過、選、飛、機、解等;送假名關係到日語的詞性及振假名的讀音，如：帰る(自五)、過ぎる(自上一);行(い)く、行(おこな)う;聲調關係到詞義和人的語音面貌，如：橋(2型)、箸(1型);詞性關係到它的用法，如：酒を飲む(他五)、うちに帰る(自五);詞義關係到你對句子的理解和翻譯;只要將以上各項記清，在今後的學習中就可以避免許多錯誤，即所謂事半功倍。

日語記憶方法三：

1、聯想記憶法：記憶假名來源的漢字。

例如「あ」來源於“安”字，「ぬ」來源於“奴”字，日語的假名與漢字有很深的淵源。從來源的漢字來記幫助自己記憶假名和發音是一種比較有效的方式。

2、感官記憶法：邊讀邊寫調動聽覺視覺一同記憶。

當抄寫不是單純的手指工作，而變爲在紙上展現出的正確文字，加上大聲朗讀相關假名的讀音，視覺和聽覺的結合就會強迫大腦進行記憶，效果也自然會比較好。只有反覆地抄寫讓它內化成自己熟悉的東西。

3.調整順序法：再次鞏固記憶，鍛鍊快速反應。

待整體熟悉(就是你覺得自己都能背下來)後，這時很重要的一件事就是打亂順序再記一次。我們一般最初記憶假名時都是按照原本的順序來記的，當順序調整後是否還能馬上反應過來對應的假名怎麼寫，看到一個假名馬上知道該怎麼念?這個時候可以結合簡單的日語單詞、慢速聽力來鞏固記憶。

4、實踐記憶法：偶像、歌詞、動畫、漫畫、說明書……去接觸你能接觸到的所有日語。

經歷了前3個階段後這時對五十音圖的掌握程度可以說是比較牢固的。那麼接下來就讓自己接觸更多的日語吧。一開始不要給自己設定過高的目標，從最簡單的來。比如你喜歡的偶像、動漫作品的名字是怎麼唸的;去研究一下自己喜歡的日語歌曲的歌詞拆分開是怎麼讀的……

日語記憶方法四：

訓讀：訓讀是用日語讀漢字(漢語詞)。漢字進入日本後，日本人按該漢字的原意而用日語讀出。例如漢字“川”的意思就是“河”，日語詞稱“河”爲“カワ”，於是就將漢字“川”讀爲“カワ”。這就是訓讀。總之，依漢字願意而以相應的日語詞讀出，就是訓讀。訓讀是寫漢字，讀日語的音。例如“人”讀“ヒト”，“山”讀“ヤマ”，等等。這也可以說是類似翻譯，但有些是確切的翻譯，有些則不一定完全相符。

音讀：漢字進入日本後，日本人按照漢字的原音讀漢字，就是音讀。因漢字傳入日本時間不同，而有古漢音、吳音、唐音等等之別。總之，日語漢字的讀音來源於古漢語讀音，故雖與現代漢語音常不一致，但仍有關係。例如漢字“山”，日語音讀爲“サン”，“愛”讀爲“アイ”，等等。可見日語漢字的音讀皆源自古漢語音，由於漢語音與現代漢語音雖不盡相同，但仍密切相關，所以日語漢字音讀與現代漢語音也有聯繫。

除音讀和訓讀外，還有音訓混讀，就是在一個詞內，有的漢字音讀，有的漢字訓讀，形成音訓混合全體。產生這個現象的原因並不在於漢字的讀法，而主要是由於日語中的造詞所引起的僅據以上簡述即可明顯看出日語詞呈現複雜現象的根源，同時也說明要解決日語詞的難記，就必須抓住音和訓這個根源。否則，抓來抓去，總在枝節上轉圈子，終究不得出路。

以上就是日語高效記憶學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。