日語口語知識之音變學習
日語口語中有些字連在一起讀，讀不順口，這就是音變的來由，音變共有促音變、半濁音變、濁音變三種，音變均發生在詞彙的中間連線處，以讀順口為主要目的，所以音變規律雖然明顯，但不是絕對的。這部分知識一起來了解一下吧!
1、促音變。た行假名在か行、さ行、た行或者は行之前，要變成促音。
例如：
一回(いちかい → いっかい)
発行(はつこう → はっこう)
列車(れつしゃ → れっしゃ)
一切(いちさい → いっさい)
一體(いちたい → いったい)
一旦(いちたん → いったん)
一方(いちほう → いっぽう)
一杯(いちはい → いっぱい)
2、半濁音變。か行、た行假名在は行之前變成促音，同時後面的は行假名要變成半濁音。
例如：
一方(いちほう → いっぽう)
一杯(いちはい → いっぱい)
一分(いちふん → いっぷん)
六本木(ろくほんき → ろっぽんき)
3、濁音變。か行、さ行假名接在撥音ん之後，要變成濁音。不過如果ん前面已經是濁音、或者是な行、ま行的假名，則基本上不再濁化。
例如：
賃金(ちんきん → ちんぎん)
番組(ばんくみ → ばんぐみ)
近所(きんしょ → きんじょ)
演説(えんせつ → えんぜつ)
4、は行假名接在撥音ん之後，要變成半濁音(一般後面不再有音節)或者濁音(後面多半跟有撥音ん)。
例如：
散歩(さんほ → さんぽ)
三本(さんほん → さんぼん)
(注意：か行假名接在な行假名之後，一般要變成濁音)
4、か行假名連在一起時，一般不是後者要變成濁音，就是前者要變成促音。
濁音變的例如：
掛け聲(かけこえ → かけごえ)
浮雲(うきくも → うきぐも)
促音變的例如：
引越す(ひきこす → ひっこす)
5、“御”的讀法
“御”加在訓讀詞彙之前，一般讀成お，幾乎沒有例外。
例如：
御手紙(おてがみ)
御土産(おみやげ)
“御”加在音讀詞彙之前，一般讀成ご，但是如果第一個音節是濁音時，讀成お。
例如：
御幸福(ごこうふく)
御健康(ごけんこう)
御清栄(ごせいえい)
兩個例外：御社(おんしゃ)、御食事(おしょくじ)
6、自動詞與他動詞
在日語中，包含同一個漢字並且翻譯成中文的意思也差不多的動詞，如果有兩個以上，一般可以用以下規律推測是自動詞還是他動詞，命中率約90%以上。
如果不存在可以相似的可比較的動詞，只好根據慣用法去背去記了。
(1)長度不一時，較短的是自動詞，較長的是他動詞。
例如：
育つ(自) ←→ 育てる(他)
止む(自) ←→ やめる(他)
減る(自) ←→ 減らす(他)
(2)長短相同時，且分別為五段動詞和一段動詞時，又分兩種情況：
① 如存在上一段動詞，則多為自動詞，而相應的五段動詞則為他動詞。
例如：
落ちる(自) ←→ 落とす(他)
起きる(自) ←→ 起こす(他)
伸びる(自) ←→ 伸ばす(他)
② 如存在下一段動詞，則多為他動詞，而相應的五段動詞為自動詞。
例如：
見つかる(自) ←→ 見つける(他)
集まる(自) ←→ 集める(他)
上がる(自) ←→ 上げる(他)
(3)長短相同、且均為五段動詞時，結尾不為“る”的多為他動詞。
例如：
殘る(自) ←→ 殘す(他)
直る(自) ←→ 直す(他)
日語口語的學習要從基礎的聲調、濁音、長音等知識點開始，而這也是很多同學困擾的問題。上面分享的就是關於初級階段需要掌握的發音音變知識，如果您對日語學習感興趣，想要深入學習，可以瞭解本站精品課程，量身定製高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃定製專屬課程。
