高中英语单词记忆的方法详解
英语的单词是英语的学习中重要的组成部分,下面本站的小编将为大家带来高中英语单词记忆的方法介绍,希望能够帮助到大家。
高中英语单词记忆的方法一、词义归类法:
将所学到的单词,按词义不同进行分类,这样提到一个,便联想到一串。例如有关动物的单词,可按飞禽、走兽、虫鱼等分类记忆。
1. 表示走兽的名词(按动物形体从大到小容易记):dragon (龙),camel ,elephant ,cattle ,donkey ( ass ,驴),lion ,tiger ,leopard (豹),wolf ,deer ,sheep ,pig ,monkey ,ape (猿),bear ,fox ,rabbit ,mouse ( mice ),ant 等。
2. 表示颜色的形容词(按颜色类型从正色到变色容易记):coloured (有色的),colourless ,red ,yellow ( golden ),blue ,white ( silvery ,snowy ),black ( dark ),green ,orange ,brown ,grey ( gray ),pale ( bloodless ),pink (粉色的),rosy ,purple (紫色的)等。
3. 表示动作的动词(按动作力度从大到小容易记): beat ,strike ,drag (拖),push ,pull ,grasp (抓),kick ,trample (踩),knock ,dig ,hoe (松土),saw (锯),pour ,pick ,tear ,shake ,wipe ,sweep ,dust (掸灰),tie ,hang ,press (按、压),shave (刮,剃),count (数),copy (抄写)等。
二、符号、缩写归类法:
英语是一种拼音文字,但为了简便,也常用一些符号和缩写的形式来代表单词。
1. 符号:$ ( dollar ),¢( cent ),£( pound ),¥( Renminbi ),( pound in weight ),& ( and ),@ ( at ),% ( per cent ),‰( per mile ),§ ( selection 分节号),( paragraph ,段落号)等。
2. 缩写: Mr ( Mister ),A.M. ( a.m. )( in the morning ),B.C. ( BC )( Before Christ ),A.D. ( AD )( Anno Domini 公元。例如 A.D. 1949 ,1949 A.D. ),PRC ( the People's Republic of China ),UN ( United Nations ),e.g. ( for example ),etc. ( etcetera 等等)等。
三、表示数字和次数的词和词组:
数字分整数、分数、小数;算式分加、减、乘、除等。
1. 表示整数、次数的词组:个( one ),十( ten ),百( hundred ),千( thousand ),万( ten thousand ),十万( one hundred thousand ),百万( million ),千万( ten million ),亿( one hundred million ),十亿(英 one thousand million ;美 billion ),百亿(英 ten thousand million ;美 ten billion );一次( once ),两次( twice ),三次( three times ),四次( four times );第一次( for the first time ),第二次( for the second time ),第三次( for the third time );上次( last time ),这次( this time ),下次( next time )等等。
2. 分数、小数: one half ( ),one quarter (),five-eighths ( ),two and two-fifths ( ),two point eight ( 2.8 ),zero point five ( 0.5 ),thirty-five point four two nine ( 35.429 ),thirty-nine percent ( 39% ),four per mille ( 4 ‰)等。
四、正、反义词归类法:
用正反对照的方法记单词,不仅容易记,用时也比较方便。例如:
The boy never goes to school late . The boy always goes to school early . ( never 是 always 的反义词,late 是 early 的反义词)
The village is quiet and famous . The village is not noisy and unknown. ( quiet 是 noisy 的反义词,famous 是 unknown 的反义词)
五、同义词和近义词归类:
英语里有很多词性相同的同义词和近义词,它们在句中可以互换使用,但有些却不能互换,对于这一点,在归类记忆时应特别注意,不要弄错。例如: hope & wish ,broad & wide ,almost & nearly ,family & house 等。
六、同音同形异义词归类:
英语中有许多词一词多义。如 have ,make ,take ,get ,go 等动词用在不同的场合,就可能有不同的词义。按照同音同形异义词进行归类,有利于记忆。例如:
1. I have to ________ my homework until next week.
It is time for us to ________. ( Key: leave ,vi. 出发; vt. 留下)
2. Dr. Smith telephoned to say that he couldn't ________ the meeting because he had to ________ a patient. ( Key: attend ,vt. 出席;护理)
3. His voice ________ higher and higher. ( Key: rose,rise 的过去式)
Every ________ has its thorn (刺) . ( Key: rose,n. 玫瑰花)
七、同形异音异义词归类:
一个单词由于读音不同(含重读音节和词性各异),词义便发生了变化,这在听力和语音题中很重要。例如:
1. He lives [ ](填写音标) in the city of Xi'an. [ livz ]
Five lives [ ] were lost in the flood. [ laivz ]
2. Hearing the sad news,she burst into tears [ ] . [ ti [ z ]
The baby often tears [ ] newspaper to pieces. [ t Z [ z ]
3. The content [ ] of the article is good. [ 5 k [ ntent ]
Nothing can content [ ] her. [ k [ n 5 tent ]
八、同音异形异义词归类:
汉语有人、仁、任、壬等同音异形异义字,英语有许多单词也是这样。例如: cent & sent ,hair & hare ,steal & steel ,guessed & guest 等。请看下面几个例句(注意划线部分的单词),即可知同音异形异义词归类法确定是记牢单词的又一种有效方法。
1. Her face looks plae and she can't carry a pail of water.
2. The Strait of Taiwan is not straight.
3. The flower on the desk is made of flour .
4. The happy pair planted a pear tree.
九、形近词归类:
英语单词是由二十六个英语字母以不同的顺序,排列组合而成的。因此多一个字母,少一个字母,颠倒一个字母,错写一个字母,都会造成拼写错误,或变成另外一个单词。原因是英语中有很多形态相近的单词,稍不注意,极易混淆。
十、单词拼写错误的原因归类:
据一些研究人员分析统计,造成单词拼写错误的原因,大多与单词中的字母读音有关。单词中的字母读音,约分七种,即元音字母、辅音字母、元音字母组合、辅音字母组合、元音辅音字母组合、一些不发音的字母及单词后缀的读音等。例如:从 A. ea ,B. ee ,C. ie ,D. eu 中选出适当的字母组合将 alr____dy 补充完整。根据读音 A. ea [ e ],B. ee [ i: ],C. ie [ ai [ ],D. eu [ / ],自然正确答案是 A . dr ea dful ,sw ea t 等单词中的字母组合 ea 也发[ e ]。
另外,如辅音字母组合 ch ,一般读作 [t F ] ,但在有的单词中读作[ k ],因此把 stoma ch 误写成 stoma ck 或 stoma k .类似的 heada ch e ,ch aracter 也可能是这样。
因字母读音问题而造成单词拼写错误的原因很多,如单词中双写字母只读一个音,便可能漏写一个字母( nece ss ary );含有不发音字母的漏写( ans w er ); c 、 g 字母有两种读音( c ertain ,c ase ,g ift ,g entle );表示动词的过去式或过去分词的后缀 -ed 有三种读音[ d ],[ t ],[ id ];表示动词现在时第三人称单数的后缀 -s 或 -es 读作[ s ],[ z ],[ iz ]等。限于篇幅,不能详述,请同学们自己注意归纳。
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第二, 通读全文,抓住中心。
1. 通读全文,抓两个重点:
①首段(中心句、核心概念常在第一段,常在首段出题);
②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读,有重点的读)
2. 抓住中心,用一分半时间思考3个问题:
①文章叙述的主要内容是什么?
②文章中有无提到核心概念?
③作者的大致态度是什么?
第三,仔细审题,返回原文。(仔细看题干,把每道题和原文的某处建立联系,挂起钩)
定位原则:
①通常是由题干出发,使用寻找关键词定位原则。(关键词:大写字母、地名、时间、数字等)
②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的,一般每段对应一题。
要树立定位意识,每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
第四,重叠选项,得出答案。(重叠原文=对照原文)
1. 通过题干返回原文:判断四个选项,抓住选项中的关键词,把选项定位到原文的某处比较,重叠选项,选出答案。
2.作题练习要求:要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由
二.阅读理解的解题技巧
1.例证题 :
① 例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。
② 返回原文,找出该例证所在的位置,既给该例子定位。
③ 搜索该例证周围的区域,90%向上,10%向下,找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
注意:举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。
④ 找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一致的答案。
⑤ 例证题错误答案设计的干扰特征经常是:就事论事。
即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳)
要求:在阅读中,遇到长的例子,立即给这个例子定位,即找出起始点,从哪开始到哪结束。
2.指代题 :
① 返回原文,找出出题的指代词。
② 向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找,找不到再找次近的,一般答案不会离得太远)。
③ 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。
④ 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案。
3. 词汇题 :“搜索代入”法
① 返回原文,找出该词汇出现的地方。
② 确定该词汇的词性
③ 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找),代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适
④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案
注意:
a.如果该词汇是简单词汇,则其字面意思必然不是正确答案。
b.高考阅读不是考察字认识不认识,而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。
c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。
d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号,分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列,也就是两句话的意思相同,所以可用其中一句话的意思来推测 另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀,特别要注意寻找时的同性原则。比如:让猜一个名词词组(动词词组)的意思,我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。
隐蔽型词汇题:题干与原文的某句完全重合,只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样,往上往下找。
4.句子理解题 :
① 返回原文找到原句。
② 对原句进行语法和词义的精确分析(找主干),应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定,则依据上下文进行判断。注意:局部含义是由整体决定的。
③ 一般来说,选项中的正确答案与原句意思完全相同,只不过用其他英语词汇换种表达而已。
④ 句子理解题的错误选项干扰项特征:推得过远。做题时应把握住推的度。
思路: 对句子微观分析? 不行就依据上下文? 选择时不要推得过远。
5.推理题 :“最近原则”
① 标志: learn, infer, imply, inform
② 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位,我们都要把它固化到文章的一两点上。
③ 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理,若有一个选项跟原文的意思一模一样,则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力,它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此,不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。
④ 推理题的最近答案原则:不推的要比推的好,推的近的要比推的远的好,直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)
注意:做题时不能想得太多,推得过远。是否把原文读懂才是关键。
6.主旨题 : “串线摘帽”
即在自然段少的时候串串线,串线法解不出来时,大帽子、小帽子摘一下。
① 主旨题的标志:mainly about, mainly discuss, the best title
② 串线法:抓首段和其余各段的第一句话,把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词,特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章,主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的)
③ 小心首段陷阱。
④ 主旨题错误选项的干扰特征经常是:
⑴ 局部信息,即选项的内容小于文章的内容;
⑵ 范围过宽,即选项的内容大于文章的内容。
⑤逆向思维法、快速作文法:在两个选项看上去都十分正确无法选择时,试着从选项出发,想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容,然后把它与文章的内容比较,接近的即为正确选项。
7. 作者态度题 :
① 标志:attitude
② 应精确理解四个选项的含义。
③ 不要掺杂自己的观点。
④ 可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如:fortunately, excessively, too many.
⑤ 举例的方式。
⑥ 抓论述的主线。把第一段读透,把其他各段的段首段尾句拉出来,看整个文章的谋篇结构。
⑦ 做作者态度题时特别注意:首先看清楚是谁对谁的态度。
8. 判断题 :
①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。
②每个选项都应返回原文,不能凭主观印象进行判断。
③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。
9. 细节题 :
看完题目回到原文,重叠原文,得出答案
10.重点题型中的几个问题:
① 词汇题:字面意思不是答案,要根据上下文推测其深刻含义
② 句子理解题:一般不要求推理,只看句子本身。
③ 推理题:答案很大程度上是原文的重现,不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。
11. 正确答案的特征:
① 正确答案经常与中心思想有关。
② 正确答案的位置,最常见的三个位置是:段首段尾处、转折处、因果处。
③ 正确答案经常运用的原则是:同义替换、正话反说、反话正说。
④ 从语气角度来看,正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如:can, may, might, possible, not necessarily, some.
⑤ 正确答案经常具有概括性、深刻性,不能只见树木不见森林。
12. 错误答案的特征:
第一大层次:
① 无中生有 (未提及的概念);
② 正反混淆 (选项的意思跟原文的意思正好相反);
③ 所答非所问 (虽然选项的说法没有问题,符合原文,但和题干搭不上边)
第二大层次:
① 过分绝对;
② 扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);
③ 因果倒置;
④ 常识判断;
⑤ 推得过远;
⑥ 偏离中心;
⑦ 变换词性。
常识判断:如果一个选项仅仅符合常识,不一定是正确答案,还要看文章中类似的意思有没有出现;如果一个选项不符合常识,一定不是正答案。能够不由自主地按照正确的思路解题了,才表明我们正确掌握了这些技巧。
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