提供德語閲讀能力的三個步驟
提升德語閲讀能力需要這樣做：一是拓寬閲讀範圍;二是相關文化背景知識的導入;三是靈活運用德語語法知識。下面是小編給大家分享的學習步驟，大家可以作為參考。
提高德語閲讀能力要怎麼做
第一步一一背單詞
單詞是德語的基石，不背單詞談德語都是耍流氓，其中閲讀對德語單詞的要求是最明顯。有了詞彙量，才能説是閲讀水平的提升。記單詞是個漫長的過程，重在堅持記憶，否則基石很容易倒塌。越到高級階段，詞彙量的重要性愈加明顯。單詞記憶是一個潛移默化的過程，隨時誰地都可以進行。
第二步——充分利用所學語法
學了語法之後一定要靈活運用。最直觀的辦法就是運用所學語法造句，然後多讀多看，到了一定階段多看一些對應德語原文的文章，例如一些趣味性文章或者德語幽黑對話，做到在趣味中閲讀。久而久之，形成一種學習習慣，潛移默化中甚至會形成一定的“語感“。這點在高級階段就會顯現出其巨大的優勢。
第三步一一分級閲讀
單詞記憶和語法的基礎上，還需要對所閲讀的資料進行分級，要做到閲讀難度和水平相掛鈎，也就是説低階段避開中高級材料，反之高階段練習低階段材料會導致時間和精力的浪費，故而將閲讀材料進行分級，做到事半功倍。
簡言之，閲讀水平提升需要詞彙和語法做基奠，同時也需要一定的方法，才能逐漸提高閲讀水平。
方法一：拓寬閲讀範圍。一般情況下，我們在學習外語時會不由自主的運用兩種語言背景進行理解，在外語閲讀時自然也不例外。廣泛而大量的閲讀對提高閲讀能力是非常重要的，這時候選擇閲讀資料時候一定要廣。
絕不能侷限於手中的教材，應充分利用廣播電視、德語報刊、網絡等多種資源，拓寬學習德語的渠道。
方法二：相關文化背景知識的導入。相關文化背景知識對閲讀理解既然相當重要，那麼如何將文化背景導人到教學過程中也成為閲讀課的要求之一。
從學習者方面來看，只有對於所要閲讀的內容產生了興趣，才會有閲讀的積極性.從而將注意力集中於閲讀材料上，從而為有效提高課堂效率打下基礎。
方法三：靈活運用德語語法知識。德語這們語言跟其他外語不同的地方在於，語法規則比較多而正是由於其語法要求多也為我們學習者提供了一個閲讀方法。
尤其是當文章上下文內容不夠連貫，或者無法推測出其詞意時，利用德語語法知識可以很有效的理解其文章內容。
