初中英語課前怎麼預先

預習英語首先要搞懂單詞的讀音與意思，就像學漢語一樣，想知道句子的意思必須先學拼音，再學漢字，最後才能把字連成一個句子。英語也是一樣，所以學習單詞很重要。

一、初中英語應該怎樣預習

1.預習英語首先要搞懂單詞的讀音與意思，就像學漢語一樣，想知道句子的意思必須先學拼音，再學漢字，最後才能把字連成一個句子。英語也是一樣，所以學習單詞很重要。

2.大聲朗讀課文。讀課文，要一個單詞一個單詞的去翻譯課文，這個時候不要去翻看輔導書，等翻譯過後，再去看輔導書上更準確的翻譯，這樣效果會更好的。

3.劃出重點和疑難點。當你讀完課文之後，發現有自己不懂的句子和短語可以用筆標記一下，記得要用一些顯眼的線條，比如波浪線。等到上課的時候重點去聽你不懂的東西，或者在課堂上提出問題，讓老師講解一下。

4.查看課文中的知識點。讀完課文之後，畫出重難點後，就需要我們瞭解一下課文中所出現的知識點，這纔是我們記單詞和讀課文的最終目的，接着把身邊的輔導書拿出來。

5.把課文中重要的短語和句子摘抄在筆記本上，等到平常或者考試之前拿出來翻一翻，讀一讀。

二、怎樣做好初中英語的課前預習

1.明確課前預習的任務和目標

課前何時預習、預習什麼、預習多少，哪些是單元的重點、難點，一定要做到心中有數，切不可眉毛鬍子一把抓。要根據課堂教學的進度，結合老師佈置的預習內容，制定切實可行的預習計劃，只有這樣才能產生事半功倍的效果。

2.仔細閱讀相關的語言材料

通讀有關的語言材料，基本瞭解語言材料的中心內容，體會課文的語境和作者的感情。

遇到不認識或不理解的詞彙和短語，先做個記號，然後聯繫其所處的語言環境(上下文)，猜測詞義，做出判斷。因爲語言環境不同，詞的意思也各異。如果每篇課文我們都能這樣學習，那麼我們的閱讀理解能力以及結合語言環境解決疑難問題的能力將大大提高。

3.通過預習，初步掃除下一步學習中的語言障礙各單元的學習都是從詞彙入手的，可以說生詞是英語課堂教學的主要障礙。對於這些障礙，一方面我們可以根據新舊知識的聯繫加以分析;另一方面我們可以藉助字典和其他工具書，把生詞的拼寫、讀音、詞性、用法及例句記在筆記本上;對於課文，可以查閱相關資料，瞭解課文內容的背景知識。有條件的同學可以利用因特網、百科全書查找背景材料。這樣在課堂上我們就能騰出更多的時間和精力，加深對重點、難點的理解和運用。

三、如何正確學習初中英語

1.單詞、詞組的預習

首先，是單詞、詞組、句型的預習。預習初中英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明瞭，對於四會(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點，可充分利用課後註釋加以明確，初步瞭解所要學習的內容。

在預習單詞、詞組、句型的時候，可充分發揮英語詞典的作用。經常在課前查詞典，將有助於豐富學生對相關單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠。

2.學習英語的心態

要有一顆爲英語上刀山下火海的決心，爲了學好英語，你必須有無比堅韌的決心。死記硬背並不是學習英語的好方法，掌握了英語的大概結構，你可以少去很多無用功，初中英語最重要的就是單詞短語的累積和語法，但最重要的依舊是單詞的累積。

3.語言知識

在現有知識的基礎上，對兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識先做一個系統的歸納，如時態、詞類、簡單句的結構以及一些常見的或重要的句型。在進行整理的過程中，切忌把語言現象作爲孤立的語言來總結，必須將其放在語境和上下文中來體會和總結。