最新高考英語閱讀解題策略
英語學習的重要性毋庸置疑，從小學到大學，以至於考研，考博，英語都佔有很重要的地位。所以我們一定要掌握好高考英語閱讀理解的解題技巧。下面是本站小編整理的高考英語閱讀解題策略，歡迎閱讀！
高考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加註重閱讀技巧的運用，而不僅僅是閱讀內容的掌握。所以，對於一些閱讀能力很強的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80%以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的態勢，語言材料新、來源廣、語言地道、真實，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數來源於最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的;但是，題型設計上，細節、歸納(主旨)題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細節歸納題的核心地位，所以今天我們一起分享一下這兩種題型的解答。
高考英語閱讀細節題細節題在每年的高考閱讀部分總是能佔到半壁以上的江山。細節題的重要性由此可見一斑，然而細節題實則爲閱讀理解部分最簡單的題型。如果考生能在原文中找到對應答題點，想選錯幾乎是不可能的事情。
首先，高考真題的細節題排列，其答題點和題目出現的順序的意義對應的。以2007年全國二卷B篇爲例，
61. Which of the following eats only one type of food? 62. Certain animals change their choice of food when ___________. 答題點分別爲…Other animals eat only one type of food even when given the choice. A kind of white butterfly(蝴蝶)will stay on the leaves of a cabbage, even though there are plenty of other vegetables in the garden. …The diet of these animals will be different depending on the season. 因此，如果考生髮現該篇文章的第一道題是關於時間、地點、人物、事件等爲核心的問題，答案卻出現在篇章尾部，那就非常值得懷疑。
除了對答題範圍的預估，具體的答題的點查找顯得更爲關鍵。很多考生都有一個這樣的困惑：雖然在看文章前有先看問題的習慣，但總是感覺看來和沒看一樣，相望了無痕。問題的根源在於，很多考生並不知道在看題干時到底需要看些什麼。我們可以舉幾個例子：
06年北京卷
72. Why did Loftus ask the volunteers to answer some questions? 07年全國二卷
65. Right after McKenzie came back, the other children were _____. 08年全國一卷
69. In what way is the Snowdonia Centre different from the other two holidays? 08年全國二卷
59. Where can visitors have lunch? 08年江蘇卷
64. Parents with small children visiting the gallery ? 以上是就最近3年高考題中，隨機選擇的幾道細節題題幹。考生在預估出卷人意圖時並不需要對題幹進行細緻精到的分析，只需要稍微把握關鍵詞，對句意囫圇吞棗也未嘗不可。而這些“棗子”一般是那些不能被消化、被替換的詞語，比如：專有名詞、術語等，如果沒有這些成分，一般名詞或動詞則應該被關注;數詞在考查過程中，雖然會出現一些簡單的運算，但因爲其形式的獨特性，所以也需要特別留意。也就是說，在審題的過程中，關注等級爲(專有)名詞、動詞、數詞。
因此，以上五道題，着重關注的點分別是：06年北京卷—Loftus，volunteer;07年全國二卷—McKenzie，children，08年全國一卷—Snowdonia Centre，holidays，08年全國二卷—visitor，lunch，08年江蘇卷—parents，children，gallery。當考生在同一個句子，或相鄰的句子中看到了這些詞，或者近義詞，答案就極有可能近在咫尺了。
高考英語閱讀歸納題歸納題，有時也被稱之爲主旨題，主要着眼於對考生事實和觀點，現象和本質的區分能力。對於什麼是觀點、本質，什麼是事實、現象，很多考生總覺得有“花非花，霧非霧”的朦朧迷亂感。其實，只要盯住一篇文章的四個角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會出現方向上的偏離。這裏的“句”，即可以是一個完整的句子，也可以是複雜句中的主句。比如，2008年全國二卷的第四篇文章，這四個角落的句子分別爲：
Something in chocolate could be used to stop coughs and lead to more effective medicines, say UK researchers. …
The researchers said that theobromine worked by keeping down a verve activity(神經活動) …theobromine caused no side effects such as sleepiness. 首段只有一個句子，提出句中的核心名詞chocolate，coughs，medicines。段末的兩句話，都有一個詞theobromine，雖然不確定這是什麼，但可以保證一定和段首的chocolate，coughs，medicines所形成的邏輯鏈條有關。所以，綜合這些信息，大概可以推斷文章主要分析chocolate能夠治療coughs，當成medicines，因爲裏面有theobromine，而且沒有什麼side effects。
因此56. Which of the following would be the best title for the text? B便成了自然之選。
A. Codeine: A New Medicine B. Chocolate May Cure Coughs C. Cough Treatment: A Hard Case D. Theobromine Can Cause Coughs 高考中細節歸納題是分佈於難度等級中的基礎難度和中等難度，比重爲80%左右。當考生把握到了這些，保證每次閱讀理解都能拿到16個以上的正確率，纔有可能談技巧，實現另外10%的突破。
我一個很會玩牌的朋友曾經對菜鳥級別的我說過，贏牌的祕訣就是保證你在摸到王的時候一定要贏，沒摸到的時候一定不要輸。細節歸納題就是高考中的一手小牌，它不足以讓你贏，但好好把握一定不會輸。不是每個人都能把把拿到好牌，學會理性的分析，簡單的應對，以不變應萬變，卻並不一定會糟糕。最近《高考1977》在熱映，如果康德也參加了這一場改變了無數人命運的考試的話，能讓他“以時時翻新、有增無已的讚歎和敬畏”充滿心靈的事情也許就不止兩件了，但我確信一定不會有一個東西—那就是語感，至少在閱讀理解這一部分。
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