三年級英語上冊期末複習題
隨着期末考試的到來，三年級的學生要加強每一個英語複習題的練習。下面是本站小編爲大家收集整理的三年級英語上冊期末複習題，相信這些文字對你會有所幫助的。
一、 小小翻譯官，選出正確的譯文
()o,Are you Liu Tao? A. 不，我不是。
()ing,my dear. B.你好，你是劉濤嗎?
()3.I’m Sam. C.再見，博比。
(),YangLing. D.寶貝，早上好。
(),I’m not. E.我是山姆。
()bye,Bobby. F.你好，楊玲。
二、 想一想，選一選。
()1.當王兵向新認識的朋友做自我介紹時，他說
o! B. Hello, I’m Wang Bing.
C. Good morning, Miss Li.
() 2. 想問對方是不是邁克時，可以這樣問
A. Hello, Mike. B. Good afternoon.
C. Yes, I am.
() 3.早上遇到你的同學，你可以說
A. Good morning. B. Good afternoon.
C. Yes, I am.
( ) 4.與“Hi, I’m Bobby”意思一樣的句子是
o, I’m Bobby. B. Hi, Bobby.
C. I’m Mike.
三、選擇填空。
()1.A：Good morning, Yang Ling.
B:_____________________________
morning, Mike. ing,Yng Ling
()2.A: Are you Liu Tao?
B:___________________________
, I’m Yang Ling. , I’m not.
() 3.A. Goodbye, Wang Bing.
B._____________________________
bye, Miss Li. afternoon, Su Hai.
() 4.A:______________________________
B: Hello, I’m Mike.
, I am. , I’m Liu Tao.
( ) 5. A: Are you John?
B:____________________________
, I am. o, John.
() 6.A:___________________________
B: Good afternoon, Helen.
afternoon. b. Good morning.
() 7.A:__________________________
B: Yes, I am.
a.I’m Bobby 。 you Bobby?
() 8. _________is Tina. She’s my_________
; Sam ; friend.
( ) 9. _________John. _________My friend.
’s; She’s ’s; He’s
() 10. _________Yang Ling. _________Liu Tao.
’s; He’s ’s; She’s
四、默寫字母Aa-Kk.
_____________________________________
五、寫出下列字母對應的大小寫。
1. KFC ______ ________ 3. hj _________ _______ 5. ABC___
____ 6. age________ 7. bcdf ______ 8. CAFÉ_______ 9. BEE_______
六、出下列字母的左鄰右舍。
1.________Ee_______ 2. _______Bb_______ 3. ________Jj_______ 4. _______Gg_______ 5. ______Dd______
七、讀一讀，找出不同類的單詞。
()A. hi B. hello C. Bobby
() 2. A. he B. she C. this
() 3. A. Mike B. I C. Su Hai
()4. A. Jj B. Kk C. Gg
()5. A. Good morning B. Good afternoon C. Goodbye
()6. Bing B. Yang Ling C. Su Hai
()7. A. Bobby B. Mike C. Sam
()8. Cc B. Dd C. Ff
() Hai B. John C. Tina
()10.I B. you Li
三年級英語上冊期末複習題(二)一、 正確書寫所給字母的大小寫。
1.F_________ 2.H ________ 3.E ________ 4.q _________ 5.t_________
二、把下面的英語和所給的漢語對應起來，將其序號填入題前括號內。
( ) A. 鋼筆 B. 鉛筆 C. 書包
( ) A. 眼睛 B. 嘴 C. 耳朵
( )e A. 蘋果 B. 香蕉 C. 葡萄
( ) A. 紅色 B. 黃色 C. 綠色
( )ese A. 日語 B. 英語 C. 漢語
三、 找出下面三個單詞中與其他兩個不同類的那個單詞，將其正確的序號填入題前括號內。
( )1. A. pen B. pencil C. leg
( )2. A. eye B. mouth C. teacher
( )3. A. pencil B. Chinese C. English
( )4. A. table B. bag C. chair
( )5. A. cat B. eraser C. dog
四、 把下面的英語單詞和其漢語對應起來，將其序號填入題前括號內。
( ) A. 書本 B. 鉛筆
( )a A.猴子 B. 熊貓
( )n A. 綠色 B. 黃色
( )etball A. 足球 B. 籃球
( ) A. 暖和的 B. 涼爽的(酷的)
五、給下面的短語找出正確的翻譯，將其序號填入括號內
( )1. Good morning. A. 見到你很高興。
( )2. Nice to meet you. B. 早上好
( )3. two big eyes. C. 十歲了
( )4. Ten years old. D. 摸你的眼睛
( )5. touch your eyes. E. 兩隻大眼睛
六、根據問句選擇正確的答語，將其正確的序號填入括號內。
( )e is your bag ? A. It’s a pencil.
( ) this your pen ? B. My bag is blue.
( ) color is your bag ? C. I am ten years old .
( ) old are you ? D. It’s on the desk .
( )’s this ? E. No ,it isn’’s Li Hong’s .
七、根據語言場景選擇正確的英語句子，將序號填入括號內。
( )1.見到你很高興，怎麼說?
A. Nice to meet you . B. How are you ?
( )2.你想知道對方的名字，應該怎麼問 ?
o ! What’s your name ? , My name is John.
( )3.你在路邊撿到一隻鋼筆，你問你的同桌說這是你的鋼筆嗎?你該怎麼說?
A. Where is your pen ?. B. Is this your pen ?
( )4.有八個蘋果。
A. There are eight apples. B. She has eight apples.
( )5.你今年多大了，應該怎麼說：
A. How are you ? . B. How old are you ?
一. 複習目的
本期期末英語複習的目的是通過對本學期知識的整理與複習，幫助學生對所學知識進行歸納和總結，加深學生對所學詞彙、日常用語、句型和語音知識的理解和記憶，提高期末考試成績，爲學生後續學習奠定較爲堅實的基礎。
二. 複習內容
1、26個英文字母大小寫和五個元音字母讀寫。
2、詞彙讀寫：學習用品(10個)身體部位(12個)顏色(10個)動物(12個)食物(12個)數字(1—10)日常用品(8個)
3、短語、日常用語和句子整理讀寫;
4、句型: I have/like …… Let’s …… This is ……
語法：可數名詞複數 不定冠詞a/an的用法
三、複習措施
(一)全面複習抓基礎，幫助學生全面系統地複習所學過的知識。
1.過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對農村學生中存在的基礎差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生複習單詞。
(1)按詞彙表複習單詞。
(2)按詞性歸類複習單詞。
通過兩週多時間逐步培養學生積極主動的單詞識記習慣和能力，通過教師的督促指導，力爭是每一名學生過好單詞識記關，牢固掌握課本中125個二會和三會單詞的讀寫。
2.過好短語關。詞組是學習英語的關鍵，它是複習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組複習與單詞分類複習相聯繫，在複習單詞的同時一起復習詞組讓學生在複習單詞的同時掌握詞組構成的規律。
3.過好日常交際用語關。
日常用語是本冊課本學習的重點，也是考試的考點。每單元都有幾句日常用語，從見面打招呼的不同說法到吃東西，祝願語等，要讓學生掌握不同用語的使用條件和場合，指導學生在語境中複習並熟記他們的讀寫。在教師講解的基礎上讓學生做好讀寫鞏固練習。
4、過好句子關。句子是學習英語的重點。本期學生學習了一些句子，但還掌握的不好，不會讀不知道意思的很多，大學習的句子都很簡單，在學生記住單詞後，在進行句子的強化訓練。同時將語法知識滲透到句子學習中進行鞏固掌握。
(二)以聽說讀寫爲主要途徑，指導學生在複習的過程中獲得綜合能力的提高。
(三)不要把複習課僅作爲練習課。注意複習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。因爲我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在複習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，儘量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的複習中，並能在複習中取得進步。
(四)注意因材施教，採用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同層次的提高和收穫。充分利用學生資源，在班中建立一幫一補習小組。讓優生利用在校時間爲差生補課，教師給每個需補課的孩子指定互助對象，指出需要補習的內容，發放適合其程度的複習用卷，使每位學困生能夠在短時間內有所提高。
(五)精心設計複習教案和練習題，命制測試題，保證兩次階段性檢測，查缺補漏，督促學生有效複習。
三年級英語上冊期末複習計劃二：一、複習對象分析
三年級共有三個班，經過一學期的學習，大部分的學生對英語已經有了比較濃厚的興趣，學習態度比較端正，逐步養成了較好的學習習慣。但是學生在英語學習中還是存在着一些差距，班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業時常要漏做或是少做，學習上有教大的困難，針對學生不同的情況，我將採取相應措施進行復習，爲今後的學習打下紮實的基礎。
二、關於複習
爲了使學生學習的內容得到鞏固、強化和發展，老師需要帶領學生對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學生的語言運用能力得到進一步的發展。
(一)複習內容與目標：
1.字母：能熟練掌握 26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。
2.詞彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞彙能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住儘量多的詞彙。
3.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裏的dialogues，並能準確理解對話的情景和主題功能。
4.句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。
(二)複習要點：
1、突破重點和難點。
(1).學生明確各單元學習要求，教師引導學生課後多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。
(2).單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，並幫助學生由單獨記一個詞轉爲記幾個、一串詞。
(3).對於重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
2、迴歸課文、聯繫實際。
語言知識轉化爲語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段宜迴歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時，更宜聯繫實際，學用結合，培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]初步的語言運用能力。
(三)具體措施:
1、做好學生的思想工作，讓他們儘快地進入複習的狀態。
2、把好全體學生的單詞關，充分利用單詞卡片,採用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞。
3、在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地複習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現象.
4、設計練習，把每單元的句型重點複習並鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。
5、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力和做題能力。
6、重點輔導中下生，堅持做好課後的個別輔導及時做好檢測工作。
7、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績儘可能地提高。並及時表揚和鼓勵他們，讓他們恢復學習的自信心
8、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整複習計劃。
9、多與家長聯繫，及時交流學生在校和在家的學習情況。
