英語四六級30歲了，“中年危機”提前來了（一）

今年，全國大學英語四六級考試（以下簡稱“四六級考試”）走到了它誕生的第30年。

對每一個大學生來說，大學生活的回憶或許可以多種多樣，但四六級考試是可以產生“絕對共鳴”的。

今年6月，又一次四六級考試結束，學校裏再次迴盪起一年兩次的“大吐槽”。

事實上，近年來人們對於四六級考試的爭議一直不斷——

一方面，不少學生認爲四六級考試越來越難；

另一方面，不少用人單位和國內外高校認爲，四六級考試並不能完全檢測出學生真正的英語水平。

這個“含着金湯匙”誕生的權威英語測試，爲何屢遭“嫌棄”？四六級考試的未來究竟會通往何方呢？

考試難度越來越大

對於不少大學生來說，年年參加四六級考試“刷”分數是他們的共同回憶，

然而近年來不少大學生髮現，雖然自己準備得一次比一次充分，但考試成績一次不如一次。

6月17日，六級考試結束的鈴聲一響，來自北京市某高校的百曉還沒寫完翻譯，卻不得不停筆等待老師收捲了。

出了考場，百曉忍不住向室友吐槽：“這次題太難了，作文題根本沒看懂，估計這回刷分又失敗了。”

百曉考的是三套真題中的第二套，這套卷子中的作文題是“whether to major in humanities or science”。

看到作文題，百曉的第一反應是“大學是否應該學科學和人類學專業。”

因爲對“whether”和“humanities”的不瞭解，

她把“whether”翻譯爲“是否”，把“humanities”翻譯爲“人類學”。

然而，和百曉同宿舍的楊梅也有點懵，楊梅給的翻譯是：“大學應該主修學人文學科還是自然科學。”

更讓她們“崩潰”的是，當晚英語培訓機構給出的試題分析上寫道，

題目大意爲“大學應該選擇文科還是理科”。

這是百曉第三次考六級了。“幾乎每次都會趕上四六級考試改革。”她無奈地說。

對六級，她可謂是“屢敗屢戰，屢戰屢敗”。

但是已經研究生二年級的她認爲六級證是找工作的“最低要求”之一，

已經快沒有幾次考試機會的她這次認真地複習了3個月，

做了幾十套題，結果聽力考試還是“什麼都沒聽懂”。