Review and check英語教案及教學反思
英語教案是小學英語教學活動正常開展的重要保障，爲幫助各位教師做好教學準備，下面本站小編爲大家帶來Review and check英語教案及教學反思，供你參考!
教學目標：
1. 能聽懂特殊疑問句What is this?並能根據情況用It is a...回答。 2. 能使用特殊疑問句What is this?向他人詢問和確認某件物品，語音語調正確。
3. 能聽懂，會說duck, cow, pig, dog, cat的單數形式，發音準確。
重點難點：
1. 能聽懂特殊疑問句What is this?並能根據情況用It is a...回答。
2. 能使用特殊疑問句What is this?向他人詢問和確認某件物品，語音語調正確。
教學過程：
一、Warmup
1. Sing a song
(歌曲營造活躍輕鬆的氣氛。)
2. Read the words one by one.
3. Each group introduces aname of animal themselves.
(熱身環節讓學生複習學過的單詞，爲本課學習打下基礎。同時，發揮學生的主動性，讓他們爲自己組取一個動物名字進行小組競賽。有趣的同時，從一開始就培養他們的合作精神。並由此開始了一個過程性評價。)
二、Revision
1. Ask and answer.
T: Do you like animals? What is this?
Ss: It’s a dog.
T: Now we are on a farm. Theclass is a farm.
Ss: Ok.
T: Let’s listen to the tape.
T: Now read after teacher:What’s this?
(學生跟讀句型，師相機糾正學生讀音。)
Ss: Read one by one.
T: What’s this? (師出示動物圖片，提問。)
Ss: It’s acow/dog/pig/cat/duck.
2. A riddle: It’s an ’s big. It has a big nose and big ears. It has small is it?
3. Draw a pig on theblackboard.
(通過問答，複習所學的動物名詞。)
三、Presentation
1. T: Today we’ll have acompetition: who’ll be the best of animals? The commentator should describe theanimals.
(提出任務，有利於培養學生的語言交際能力，同時讓學生有目的、有針對性地學習。)
2. T: Look at the cow! Bigor small?
Ss: It’s big.
T: Look, what’s this?
S: It’s a duck.
T: What’s this?
S: It’s a dog.
課後習題
四、homework
1、聽讀B. Look and learn各五遍，家長簽名。
2、跟讀C. Say a rhyme三遍。
Review and check教學反思：在教授本課時用Free talk 自然導入What’s the date today? What was the date yesday? 複習鞏固形容詞及副詞比較級，複習部分不規則副詞比較級，複習鞏固句型…taller than…,…as…as…及比較級的一般疑問句型。學生已能基本掌握所學內容。學生對將來時態What will the weather be tomorrow?掌握得不是很熟練。
在複習的過程中發現，學生對不規則動詞的過去式掌握得不夠理想，在今後的教學中還有出點練習進行鞏固。在本節課中通過複習掌握了形容詞和副詞的比較級以及問路的知識。Whose apple is bigger, yours or mine ?S: Mine is . 的掌握情況也不太好，學生常會說成My hair is longer than her.對於這方面的練習今後也要加強。
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