日語學習零基礎入門分爲三種情況

很多小夥伴在學習了日語一段時間以後發現日語很難再提升，其實要想提高自己的學習效率，掌握學習方法很重要。下面，滬江小編給大家整理了學習日語基礎過程中的三種情況，大家可以作爲參考。

先說關於日語基礎的情況：大概分爲三種。

1、有N4左右的基礎知識且具備一定的單詞儲量和會話能力，對於語法知識有着清晰的認識。

2、僅瞭解五十音圖。

3、聽力，會話能力偏弱，且對語法認知能力不足。(這裏的語法認知指的是不知道什麼是定語，狀語等一些語法用語以及概念的，貌似分不太清的人還挺多的)

第一種情況：按照教材走，適當的練習會使你在學習一段時間後有所突破，忽然有一天會在不知不覺中已經能用日語思考或是在無意之間用日語自言自語。

教材的話：標準日本語、みなんの日本語、如果是已日語爲外語的初高中的話就用日語初高中教材即可。上述這些材料是針對中國人使用的，符合國人使用習慣。不推薦臺灣出版的一些教材。

第二種情況：僅僅能熟練運用五十音的人可以先了解日語的語法結構，比如在充分了解什麼是介詞，格助詞之後，可以更有效的學習日語，雖然這些東西日本人也不太清楚。問日本人不如問中國的大學老師。這些東西在日後的學習當中比較重要，特別是考過N1之後，如果在日語方面想要有所突破，歸納總結語法是一種好方法。一開始瞭解這些東西比較痛苦。這裏建議一般人只要弄清楚は和が在句子當中的意義就OK了，は和が的區別就交給學校裏的教授去研究即可。熟悉音圖和語法要素後，語法可以輕鬆的學到N1。(除去慣用句)這個慣用句的話放到後面再說。

第三種情況：會話能力弱的話可能大多數是環境因素偏多。東北地區和江浙滬地區優勢偏大，東北地區因爲歷史原因有很多人學習日語，江浙滬地區因爲說吳語也具備優勢。(日語的漢字發音裏面有吳音)身邊有日本人的圈子自然更好，比如說學校裏面有日本留學生交換生，父母一方或是親戚有日本人或是會說日語的人，公司裏面有駐日機構從事相關工作懂得日語的人。

以上就是小編爲大家分享的“日語學習零基礎入門分爲三種情況”，希望可以給大家在學習日語過程中帶來幫助，如果需要了解更多的日語學習資訊，可以登錄滬江網。