2017中考英語複習方法
中已經進入了倒計時，你知道中考英語作文有哪些複習方法嗎?下面是本站小編給大家精心挑選的2017中考英語複習方法，希望大家喜歡!供你參考和閱讀!
1、每天要堅持聽錄音、跟讀初三的英語課文，在聽讀過程中留意單詞拼寫、重點詞彙與句型以及需要掌握的語言點，從而進一步落實基礎知識。
2、花一些時間整理中考模擬卷和糾錯本，幫助自己查漏補缺、溫故知新，從而達到有效複習的目的。同時儘可能利用你的周圍資源，如請同學和老師來幫你答疑解惑。
3、適當地給自己增加一些中考模擬題的練習，但在做題的過程中應避免偏題和怪題。完型填空和閱讀理解每天堅持做1—2篇，在規定時間內完成。良好的語感的養成對英語解題是很有用的。
4、在最後的複習階段要提醒自己注重解題技巧。比如選擇題應採用排除法等進行解答，以便確保準確率。
5、平時應多看一些範文。比如：雙語報中的作文題，在下一期裏都會有範文提供，這些範文都應看一下，尤其要注意文中承前啓後的句子，把這些句子正確的用在自己的作文中，得分就會高很多。平時作文的得分在10分以下的，自己應該多練，並請老師給你面批，這樣進步會很快。
6、臨近中考，家長和學生都會越來越擔心到時候能否考好，所以也往往容易急躁和焦慮。作爲家長很有必要幫助自己和孩子調整好心態。只有這樣，學生在中考的考場上才能無所畏懼，信心百倍，最大限度地發揮自己的能力。
中考英語聽力水平2一、增強學生英語學習的積極性
學生的興趣、注意力、學習情緒和態度、意志力等直接參與認知過程，是學習過程的直接介入者，並對學習的效果起着促進和抑制作用。這些因素在英語聽力過程中表現得更爲明顯。例如，有的學生對英語這門學科提不起興趣，從心理上產生了牴觸，尤其是在聽力訓練中更少積極參與，聽力水平當然很難提高;有的同學對英語聽力不重視，認爲考試中主要考讀寫知識，聽力比重較小，也缺乏在實際生活中運用的價值。所以，他們認爲只要學好了語法、寫作等知識就可以考高分，這種對聽力不重視的心理因素直接影響了聽力水平的培養學生英語聽力方法談提高。也有的同學缺乏自信，常有自卑心理。聽力課堂教學需要學生的積極參與，而缺乏自信的學生常常緊張不安，焦急害怕，擔心被老師提問，被同學笑話，這種學習情緒使他們長期處於壓抑狀態，很難提高英語聽力水平。因此，我們應在聽力訓練中，運用多種方法培養學生的興趣，提高學生學習英語的積極性。
二、注重語音知識的教學
首先，要嚴格把好音標關。學好音標是學好英語的前提，音標基礎的好壞決定了語音、語調的好壞，語音基礎打好了，對提高學生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。第二，要注意朗讀技巧的訓練和培養。教師在課堂上應有意識地向學生傳授諸如語句重音、節奏、音變、連讀以及語調等知識。第三，要正確引導學生記憶單詞。任何一門語言的學習都離不開詞彙的學習和積累，詞彙學習要邊學邊記，最有效的方法是根據讀音規則來識記。
三、突破語義障礙，增強語義能力
語義指在傾聽語言的過程中，人們根據所佔有的語言知識、文化背景知識以及母語知識，充分利用想象、推測、猜測、預測、記憶、綜合、歸納、分析及概括能力，積極思維，進而理解通篇語言的內在含義。由此可以得出結論，悟義能力是一種聽的綜合能力，這種能力決定着聽力的水平。悟義能力的核心是預測能力——根據上下文想象、猜測、推斷文字及其內在含義的基本功。例如，聽到文章的題目可以判定文章的體裁;聽到開頭幾句話可以得知文章的背景和敘述的範圍;從第一段的敘述中可以推斷其後面情節發展的大致脈絡。這種能力的培養應該在實踐中不斷地進行。
四、有效利用聽力測試、提高學生的聽力水平
聽力測試通常採用以下三類不同方法：新生入學的摸底測試、隨堂測試和期中期末測試。
1.新生入學的摸底測試。各科教師一般都會在新生入學的時候進行摸底測試，目的是爲了搞清楚學生的真實水平，對學生的類型、學習水平做到心中有數，從而以此爲依據制定科學的教學計劃，設計或選擇相宜的教學方法，以便因材施教。
2.隨堂測試。教師在教完一個或相關的幾個單元之後，在課堂上抽出一段時間進行一個小型測驗。這種測試一般是爲了複習前面學過的知識，用時很少，形式靈活，題目也不是很難。主要是爲了總結歸納一下教學要點，幫助學生明確重點，以便達到教學目標。
3.期中期末測試。學期中間和學期末，進行一次比較系統的測試。這樣的測試範圍比較廣，分量也重。期中期末測試應該幫助學生把學到的各種聽力技能聯繫起來，讓他們認識到不能“只見樹林不見森林”。也就是說，設計試題應該依據對教科書中出現的語言事實和各種規則所進行的綜合分析，從而能更有效地幫助學生在更高的水平上認識它們。
五、重視培養學生的聽力解題技巧和良好習慣
學生往往有這樣一種感覺，聽力訓練的內容不難，但做起題目來沒把握。其問題就在出在聽力解題技巧不夠或平時沒有養成良好的聽的習慣。如何提高學生這方面的能力呢?
第一，告誡學生聽前必須快速瀏覽練習題，捕捉一切可以從題面上得到的信息。
第二，專心致志，抓住要點，聯繫前後內容。在聽的時候，不管是聽幾遍，都不可以掉以輕心。要注重句子和短文的整體內容，抓住重點詞語和要點，不要強求聽清每一個單詞。可根據預覽效果以及聽到內容來捕捉正確答案的有關信息。
第三，眼耳並用，動筆記錄。記錄時要有重點、有技巧，如數詞用阿拉伯數字記錄、地點人名用代號、長詞用縮寫並抓住主要成分。
六、做好聽後糾正工作
無論訓練材料的內容簡單還是複雜，練習題是易還是難，都要做好練好的糾錯工作，尤其是對一些較靈活的、容易出錯的題目要格外重視，可讓學生在重聽幾遍之後再分析致誤原因，切實予以糾正。
提高聽力不是一朝一夕的事，要經長時間的科學訓練，掌握一定的聽力技能、技巧。訓練過程要遵循由淺入深、由易到難、由慢而快的循序漸進原則。聽力訓練的內容一般應按照從音素——單詞——短語——意羣——升降調——句子——短文的順序進行。聽力訓練一般採用以下方法：聽音模仿朗讀、聽音後複述和邊聽邊寫等。但無論是多麼好的方式、方法，多麼行之有效的技能、技巧，都需要持之以恆地去練習纔會有效果。總之，聽力水平的提高需要師生克服聽力教學中的各種困難，不斷改革創新，盡力創設英語語言環境，多聽、多讀、多運用，才能真正提高英語語言應用的綜合能力。
中考英語聽力怎樣拿滿分3一、聽力的話題:
問候、邀請、看病、約會、購物、問路、打電話、談論天氣、詢問時間等,測試內容大致可分爲:時間和數碼、地點和動向、價格和數量、人物和事件、情景和背景等。在複習階段聽力訓練中,同學們應該對以上提到的試題類型做到心中有數,同時,應該在平時的訓練中明白自己的軟肋在哪裏,並有針對性地採取補救措施。
二、解題方法:
首先,聽力理解的語言材料有別於閱讀材料,語言結構不如書面語言嚴謹,較接近我們日常生活中的口語表達,有猶豫、停頓、重複、思考、重音、略音、拖長音、被打斷、語序顛倒等現象,句子簡短,但內涵信息多。同學們回答聽力試題時,除了聽力涉及內容外,要特別注意說話人的語音、語氣、語調等方面包含的信息。
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